务实、创新、团结、奋进——十五中自然教研组校本教研活动总结,标签：活动总结格式,活动总结范文,http://www.77xue.com
    五、充分发挥备课组的“数字化小分队”作用，更灵活地展开教研组工作。
    因为学科特点，我们自然组教师经常是三个人、五个人为一个备课组，就象军事上的“数字化小分队”，由于人数较少所以具有较大的灵活性。备课组的成员比较容易找到空隙时间进行.体备课：认真钻研分析教材、制定远期和近期教学目标、一起探讨教学手法、组织相互间听课、评课等活动，因此，经常是一堂校级公开课前，备课组内教师已经一起探讨、听评了好几次。在2009届学生中考复习中，我们初三年级的任课教师进行了划块分工备课，责任落实到每一位教师。如物.部分我们把它划分成热学、力学、电学、光学，每位教师负责其中一块的知识点、资料、例题及习题精选等准备工作，备课组交流讨论后资源共享。其它内容也是如此安排。因此，在2009届中考中我校自然学科平均分超过119分，取得较好成绩。无论是教学安排、教学手法、学科资料、多媒体课件，甚至是一道难题的解题思路，我们的备课组教师间都能无私共享、探讨，我想这也是我们自然组能够不断向上原因之一。
    六、团结、协作才能更好地奋进
    “一个好汉三个帮”，教学活动的展开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团结、合作精神，这样才能以好的情操熏陶影响学生。
    我们教研组的教师深深明白这一点，因此，组内教师间总能互帮互助。初一新课程的展开似乎不关初二、初三老师的事，但是当初一教师新课程教学中涉及到什么问题，开设公开课需要什么帮助时，其他年级的教师都会毫不犹豫伸出援助之手。上学期初三年级因为期末考试安排较晚，批卷、试卷评估时间较紧，.个组十几位老师一起奋战到晚上9点；初三年级的实验操作考试辅导需要大量人手，.组教师就一起参与探讨实验教学手法，探讨如何辅导才最有效等，并共同参与辅导工作。

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