署期培优工作总结
[01-23 14:28:39] 来源:http://www.77xue.com 教学工作总结 阅读:8358次
概要:四、引导方法——增效率 落后的学习方法可以“事倍功半”,而科学的学习方法可以“事半功倍”。在教学中,我要求学生每人准备两个本子,一个笔记本,专记知识要点,重点概念、好的方法技巧; 另一个是纠错本,专门笔记练习中的难题,重点题,并标出此题的特点、所涉及的知识点、审题时的注意点、本次出错的原因等。这样便于回顾复习,突出了学习中的重难点,同时让学生养成学习中要一步一回头,时时反思的好习惯,反思成功的经验,反思失败的原因,学生对自己所学知识点做到了心中有数,考试时就胸有成竹了,学习效率得到了大幅度的提高。 总之,本期培优我们努力做到了有的放矢,对症下药,因材施教,因势利导,使学生学习兴趣大大提高,个性得到飞跃发展,后进生变优了,优的更尖了。有的学生解决数学题已经有了灵感,达到了一定的境界,见了题方法就出来了,而且灵活多样,哪怕是奥数题。我坚信:通过自己的努力,我的小屋会越办越好,会以优质教育而著称于世!上一页 [1] [2]
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四、引导方法——增效率
落后的学习方法可以“事倍功半”,而科学的学习方法可以“事半功倍”。在教学中,我要求学生每人准备两个本子,一个笔记本,专记知识要点,重点概念、好的方法技巧; 另一个是纠错本,专门笔记练习中的难题,重点题,并标出此题的特点、所涉及的知识点、审题时的注意点、本次出错的原因等。这样便于回顾复习,突出了学习中的重难点,同时让学生养成学习中要一步一回头,时时反思的好习惯,反思成功的经验,反思失败的原因,学生对自己所学知识点做到了心中有数,考试时就胸有成竹了,学习效率得到了大幅度的提高。
总之,本期培优我们努力做到了有的放矢,对症下药,因材施教,因势利导,使学生学习兴趣大大提高,个性得到飞跃发展,后进生变优了,优的更尖了。有的学生解决数学题已经有了灵感,达到了一定的境界,见了题方法就出来了,而且灵活多样,哪怕是奥数题。我坚信:通过自己的努力,我的小屋会越办越好,会以优质教育而著称于世!
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