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先进党支部事迹材料

[01-22 21:36:01]   来源:http://www.77xue.com  事迹材料   阅读:8203
概要:3、在春季运动大会上我校进行了大胆的尝试,打破传统落后的运动会形式,引入丰富多彩的娱乐项目,把运动会变成符合学生身心特点的健身活动。 4、广泛开展了书法、绘画、舞蹈、音乐、科技制作等活动,筹建多种课外兴趣小组,提升学校艺术教育水平,积极参与“金州区中小学艺术节”。今年我校计划成立一个乐器队。 五、大力培养学生良好习惯,注重学生个性发展,突出因材施教。 1、我校继续深入贯彻《金州区中小学生良好习惯培养目标》,将习惯培养作为常规管.的一项重点内容,渗透到学校的各项教育教学工作中,习惯培养要深入每个教育工作者的意识中,通过活动育人、课堂育人、环境育人,强化学生习惯的养成性教育,培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。 2、根据学生身心发展的不同特点,承认学生个性差异,在教育教学中和发现学生的个性特点,因材施教。我校从去年开始将因材施教做出常规性要求,要求教师在备课、上课中要体现出对不同能力的学生的照顾,不准放任自由,在检查教案、评选优课中作为重要的评价条件。今年我们计划进一步建立完善学生个
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3、在春季运动大会上我校进行了大胆的尝试,打破传统落后的运动会形式,引入丰富多彩的娱乐项目,把运动会变成符合学生身心特点的健身活动。

4、广泛开展了书法、绘画、舞蹈、音乐、科技制作等活动,筹建多种课外兴趣小组,提升学校艺术教育水平,积极参与“金州区中小学艺术节”。今年我校计划成立一个乐器队。

五、大力培养学生良好习惯,注重学生个性发展,突出因材施教。

1、我校继续深入贯彻《金州区中小学生良好习惯培养目标》,将习惯培养作为常规管.的一项重点内容,渗透到学校的各项教育教学工作中,习惯培养要深入每个教育工作者的意识中,通过活动育人、课堂育人、环境育人,强化学生习惯的养成性教育,培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。

2、根据学生身心发展的不同特点,承认学生个性差异,在教育教学中和发现学生的个性特点,因材施教。我校从去年开始将因材施教做出常规性要求,要求教师在备课、上课中要体现出对不同能力的学生的照顾,不准放任自由,在检查教案、评选优课中作为重要的评价条件。今年我们计划进一步建立完善学生个性档案,引导教师注重学生的心.健康,在上级组织的培训基础上,鼓励教师参加专业的心.健康咨询的技能学习。

3、发挥“爱心基金”的作用,关心农村贫困、单亲、留守等特殊家庭的学生。我校把这些在生活上、学习上有困难的孩子称呼为“爱心生”,要求教师对他们给予更多的关爱,因为他们需要更多的爱心。为此我们建立了每个班级的爱心生档案,把教师对爱心生的因材施教工作进行量化。两年前我校建立了“爱心基金”,帮助了一批批家庭困难的学生,在社会上产生了良好的声誉,今年我校又和金州森林公安派出所联合,连续性的资助困难家庭的学生,进一步完善和发挥“爱心基金”的帮扶范围和力度,不让任何一个学生因家庭贫困而辍学。

六、牢固树立“安全第一”的思想,强化安全管.。加强宣传教育,增强安全意识,学校各项活动都要以确保安全为本。完善规章制度,建立突发公共事件应急预案。坚持每学期做好一次逃生演习。层层签订安全责任状,把安全责任落实到人。进行定期自检和不定期抽检,彻底消除安全隐患。

总之,在上级党委的正确方www.77xue.com领导下,我校党支部充分发挥战斗堡垒的作用,在全体党员先锋模范作用下,全校教职员工上下一致,共同努力取得了一定的成绩。目前学校辖区内适龄儿童包括外来务工人员子女全部入学,入学率达到100%。其中接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童2人,学校为其学习、康复提供帮助。学校.取有效措施防止适龄儿童辍学,年辍学率不超过1%。九年义务教育完成率、毕业率达100%,升学率在96.2%以上。学生犯罪率为零。“六病”防治率达到100%。几年来校党支部领导班子成员,积极争取上级党委及政府支持以及社会各界的帮助学校校舍全部楼房化,生均面积12.2㎡有教室18间,专用教室21间。其中,试验室4间,常规教学仪器的配备率100%,学生分组及演示实验完成率达到100%.多媒体教室7个,学生计算机教室3间,教师电子备课室1个,全部接通“校校通”网络,计算机的生机比为8:1,全校100%的学生能够运用网络进行各学科的学习。图书馆建设达到国家Ⅰ类标准,并在20xx年通过了国家验收。学校严格按照教育方针办学,不设重点班和非重点班,不收学费、杂费。学校加强与社区、共建单位及有关方面的合作,积极开展学校、家庭、社会三结合教育。学校注重安全教育,层层签订责任状,.取了安装防护栏、报警器等措施,无重大事故发生。学校聘请了当地派出所教导员作为法制副校长,定期进行法制教育,学校周边环境良好。学校管.的到家长和学生的认可。当然,我们的工作也存在不足之处,如:因材施教效果不够.想。由于学校学生的个体差异大,给课堂带来了很大的难度,加重了教师课外辅导的负担。农村家庭的家长在配合上也存在问题,造成少数学生分化严重。我们坚信在上级党委的争取领导下,我校支部会百尺竿头更进一步。

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