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查有两个特点：1.基本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处；2.把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。 一、选择题 1.依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是 “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分” ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容 ② 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织，让我们来看看这个评价是否恰当 ④ ① ② ③ ④ A ， ， 《 》 。 B 。 ； “ ” 。 C 。 ； 《 》 ？ D 。 ， “ ” ？ 2.下列句子中标点符号使用正确的一句是 A.如果你同意，二、三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 B.我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又攻读工艺美术。 C.他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。 D.眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。 3.下列句子中标点符号使用正确的一句是 A.作为音乐教师的她，轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。 B.有的人可能终生是个谜，但只要他是英雄，不管谜面如何，谜底决然是个“公”字。 C.他暗自下定决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。 D.“但愿人长久，千里共婵娟。”的诗句，出自宋代诗人苏轼的《水调歌头明月几时有》一词。 4.下列句子中标点符号用得不正确的一项是 A.叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。” B.叶圣陶先生说的“教是为了不教”，是一条很重要的教学原则，希望老师们认真体会，培养学生的自学能力，达到这一目的。 C.我们搞教2010年高考语文能力测试基础训练3

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