英语教案－上学期Recycle 1第三课时,标签：人教版四年级英语教案,pep四年级英语教案,http://www.77xue.com

　　What’s in your pencil-case?

　　What’s in your schoolbag?

　　Do you like sports?

　　Who’s your best friend?

　　What colour is your schoolbag?

　　What colour is your English book?

　　教案点评：

　　Lets find out部分让学生在“找朋友”的过程中，复习和巩固第三单元的句型和词汇。Lets play部分则通过“爬山夺红旗的形式复习和巩固前三个单元的主要句型和词汇。由于教材的设计就是以活动形式来进行复习教学，所以教师除了把握好Lets find out和Lets play两部分的教学活动之外，还精心设计了一些活动和游戏，学生在喜欢的活动和游戏中不自觉的自主完成了复习的任务，取得了很好的复习效果。使得学生在复习过程中不至感到枯燥和厌倦，还进一步提高了学生的学习兴趣。

关于复习句型的探究活动

　　探究活动：十个和前三单元所学知识相关的问题。

　　探究内容：1－3单元句型。

　　活动目的：让学生通过活动，熟练掌握1－3单元句型。

　　活动形式：可由一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可将学生编成每组10人的两

　　个组，在两组中间比赛。

　　活动过程：

　　1） 出题的可以想出任何一样东西，例如一种动物，植物，一种交通工具，或一

　　个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上。

　　2） 猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句，如：“Is he a boy?” “ Has he big eyes?”等。

　　3)  出题的人只回答：“ Yes”或“No”。

　　4） 如果问了10个问题还猜不出来，就算输了。

　　5)  如果采取两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流答。

字母滚雪球探究活动

　　探究内容：字母滚雪球

　　活动目的：训练学生记忆字母的能力

　　活动形式：学生分成若干组或男女生两大组

　　活动过程：

　　1）游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)

　　2）第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)

　　3）然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

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