Unit 2 Look at me第三课时
[03-04 03:44:08] 来源:http://www.77xue.com 小学四年级英语教案 阅读:8106次
概要:板书设计:Unit Two Look at me黑板上是学生自己画的Let’s draw 部分的图案教案点评: 本课时主要学习Let's draw和Let's sing两部分,活动性较强,使学生在玩玩唱唱中复习和巩固所学的词汇。首先教师通过播放歌曲 《Head, Shoulders, Knees and Toes》引入head, eye, face , ear, nose, mouth 等单词的复习。再利用第二课时的教学课件,学生再次练习单词。Let’s draw部分的教学,教师主要起一个引导作用,学生根据录音和课件自己画画。然后游戏"Simon says"为学习歌曲《Teddy Bear》扫清障碍。条件许可的话,教师可将学生带到操场在唱一唱,玩一玩中学习此歌。同时,教师充分发挥学生的潜能,鼓励学生自编歌曲,将上一节课的指令代换到歌曲中演唱。最后设置的游戏“真假难辨”教师自己可根据具体情况觉得做不做。探究活动传话游戏教师将两个或两个以上表示身体部位
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板书设计:
Unit Two Look at me
黑板上是学生自己画的Let’s draw 部分的图案
教案点评:
本课时主要学习Let's draw和Let's sing两部分,活动性较强,使学生在玩玩唱唱中复习和巩固所学的词汇。首先教师通过播放歌曲 《Head, Shoulders, Knees and Toes》引入head, eye, face , ear, nose, mouth 等单词的复习。再利用第二课时的教学课件,学生再次练习单词。Let’s draw部分的教学,教师主要起一个引导作用,学生根据录音和课件自己画画。然后游戏"Simon says"为学习歌曲《Teddy Bear》扫清障碍。条件许可的话,教师可将学生带到操场在唱一唱,玩一玩中学习此歌。同时,教师充分发挥学生的潜能,鼓励学生自编歌曲,将上一节课的指令代换到歌曲中演唱。最后设置的游戏“真假难辨”教师自己可根据具体情况觉得做不做。
探究活动
传话游戏
教师将两个或两个以上表示身体部位的单词传给每组的第一个学生,由第一个学生往后传,以次类推,当传到最后一名学生时,由他/她将图案画出,标明组号后交给老师。正确率高、速度快的为胜。该游戏可巩固所学的表示身体部位的单词。
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