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    再做演示实验,在刚才的大木块上再放一块小木块,发现要挂140g的砝码,才能使物块维持匀速运动。这又说明滑动摩擦力的变化遵循什么规律?
    教师讲解:这说明了滑动摩擦力的大小跟两物体间的正压力N成正比。
    演示实验,将木块依次放在玻璃上,木板上和毛巾上,用测力计拉木块,使木块匀速运动,观察测力计的示数,发现三种情况下,测力计示数由小到大,说明物体接触面越粗糙,摩擦力越大。
    结论:滑动摩擦力的大小与摩擦面的材料和光滑程度有关,与相互之间的压力(弹力)成正比,可以写为f=μN μ是动摩擦因数,因摩擦面的材料和光滑程度决定。动摩擦因数是无单位的,它表示摩擦力跟正压力之比。
    滑动摩擦力的方向,总是沿接触面切线方向,且跟物体的相对滑动方向相反。
    3.学生分组实验
    教师指导一组学生实验,其他各组同时操作:用测力计沿水平方向拉住物块,开始用较小的力拉,记下测力计读数;慢慢增加拉力,再记下测力计读数;继续增加拉力,使物块刚好开始滑动,记下测力计读数;然后保持物块匀速运动,记下测力计读数。
    用投影仪打出投影片,让学生填下表:
    数据 测力计读数 拉力方向 摩擦力的大小 摩擦力方向
    1     静摩擦力1: 
    2     静摩擦力2: 
    3     最大静摩擦力: 
    4     滑动摩擦力: 
    问题:你是根据什么原理来确定摩擦力的大小和方向的?
    用投影仪打出投影片中的五种情况,组织学生讨论木板对木块A有没有摩擦力?
    讨论答案:
    图1  物块A与木板接触,但物块A与木板没有相对运动趋势,因此木板对物块A没有静摩擦力。
    图2  物块A与木板接触,A在重力的作用下相对木板有向下运动的趋势,因此木板对A有向上的静摩擦力。加大力F时,静摩擦力不变,f静大小等于重力mg。

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www.77xue.com     图3  物块A与木板接触,A由于受到重力的作用,有沿木板向下滑的趋势,因此木板对A有沿斜面向上的静摩擦力。
    图4  物块A与木板接触,沿木板向下匀速滑动,与木板有相对运动,因此木板对A有沿着斜面向上的滑动摩擦力。f滑大小等于重力的沿斜面向下的分力。
    图5  物块A相对于木板有向右运动的趋势,但A不与木板接触,因此木板对A没有静摩擦力。当然B对A有水平向左的静摩擦力。
    (三)课堂小结
    1.摩擦力产生的条件:有接触面,不光滑,有压力,有相对运动或相对运动趋势。有相对运动时产生滑动摩擦力;有相对运动趋势时产生静摩擦力。
    2.摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反,不一定和物体的运动方向相反,不一定是阻力。
    3.滑动摩擦力可由公式f滑=μN计算,或由物体平衡计算。
    4.静摩擦力不是定值,有一个范围,即0~fm,由物体运动和其他受力情况决定。
    (四)作业与思考
    习题:
    图6中物块A重10N,A和桌面间的动摩擦因数μ=0.25,当悬挂物B重3N时,开始沿桌面滑动。求:(1)B物体重1N时A与桌面间的摩擦力多大?(2)B物体重6N时,A与桌面的摩擦力多大?(3)当A物体上再加上重10N的C物体,B物体重6N时,A与桌面的摩擦力多大?

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