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第一册《碳的几种单质》

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级化学教案 阅读：8697次

概要：第五单元第一课时教学内容：教科书第78页至82页第一节《碳的几种单质》教学目的：1、了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。 2、通过对金刚石、石墨和常见炭的学习，对学生进行共性、个性关系的认识人和学习方法的培养与教育。教学的重点难点：1、金刚石、石墨的重要物性和用途； 2、金刚石和石墨物性差异很大的原因。教学过程【引入】讲述金刚石、钻石样品或投影幻灯片等。展示具有金属光泽、深灰色、鳞片状的石墨样品。【举例讲解】用玻璃刀切割玻璃，用铅笔写字、用电池做导电实验。引导学生观察彩图中金刚石、石墨的色态、硬度、导电性。 1．纯净的金刚石是一种色呈形透明状的晶体，硬度。2．石墨是一种色有不透明的细磷片状体。它的硬度，有感，能够。【讲述】实验证明，金刚石和

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第五单元第一课时
教学内容：教科书第78页至82页第一节《碳的几种单质》
教学目的：1、了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。
          2、通过对金刚石、石墨和常见炭的学习，对学生进行共性、个性关系的认识人和学习方法的培养与教育。
教学的重点难点：1、金刚石、石墨的重要物性和用途；
                2、金刚石和石墨物性差异很大的原因。
教学过程
【引入】讲述金刚石、钻石样品或投影幻灯片等。展示具有金属光泽、深灰色、鳞片状的石墨样品。
【举例讲解】用玻璃刀切割玻璃，用铅笔写字、用电池做导电实验。引导学生观察彩图中金刚石、石墨的色态、硬度、导电性。
1．纯净的金刚石是一种        色呈         形透明状的晶体，硬度       。
2．石墨是一种           色有            不透明的细磷片状        体。它的硬度        ，有         感，能够         。
【讲述】实验证明，金刚石和石墨都能在氧气中燃烧，而且都生成同一种物质，这种物质能够使澄清的石灰水变浑浊。
【提问】（1）燃烧产物是什么？
               （2）它们是由什么元素组成的？
       根据学过的CO2检验方法得出结论。
                （1）燃烧后都生成                。
                （2）它们都是由                 元素组成的单质。
【设问】为什么同一种元素的形成几种不同单质？为什么它们有不同的物理性质？由于                 不同，所以形成了不同种单质，它们的           性质有较大的           。
【提问】根据金刚石和石墨的物理性质，它们有哪些重要的用途？
指导学生阅读课文后归纳总结：
1。金刚石的硬度居天然物质之冠，可制成玻璃刀、钻头或装饰品等。
2．石墨硬度很小，有滑腻感，可制成铅笔芯；能够导电、溶点高，可做干电池和电炉的电极、制造能熔融金属的坩埚等。
【出示】课堂练习一（见附1）指导学生完成
【过渡讲述】常见的无定形碳有木炭、焦炭、活性炭、炭黑，它们的主要成分是微晶石墨。
【讲解】1。木炭的吸附性（课本P80~P81实验5-2、5-3）
               2．活性炭的吸附作用（课本P.80~P.81实验5-2、5-3）
【提问】木炭、活性炭为什么能除去有色气体、色素或异味气体？
【讲述】焦炭、炭黑的形成及主要作用

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