第五单元　　人民解放战争的胜利,标签：初二历史教案,八年级下历史教案,http://www.77xue.com
教师小结、过渡：后来蒋介石很快就撕毁协定、发动进攻，但也很快地走向失败。
转战陕北
1           当堂完成91页“练一练”：应选B（中原解放区）。
2           西北人民解放军为什么能够粉碎敌人的进攻？（主动撤离——保存实力；“蘑菇”战术——拖垮敌人；引进“口袋”——全歼敌军。）
3           这个历史事实说明什么道理？（中共制定了正确的作战方针和方法，才能以少胜多、以弱胜强、粉碎敌人的进攻。党的正确领导是革命胜利的关键。）
教师小结、过渡：当时蒋介石的主要兵力同时也在山东进行“重点进攻”，毛泽东说他这种兵力部署“好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。”只要攻其薄弱，从中间突破，就可以直接威胁敌人的心脏地区。承担这项战略任务的是刘邓大军，他们进攻的方向是大别山。
挺进大别山
1           蒋介石何时发动内战？（1946年6月）
2           头一年里，战况如何？（敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。）
3           根据91页“动脑筋”：为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？（当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。）
如时间许可，巩固小结
1          按照新学案63页梳理知识：
A.地名：重庆、中原解放区、陕甘宁解放区、延安、山东西南、黄河、大别山、南京、武汉
B.时间：1945.8.28—10.10；1946.6；1947.3；1947年夏
C.人物：蒋介石、毛泽东、周恩来、王若飞、彭德怀、贺龙、刘伯承、邓小平
2          指导学生当堂完成课本第91页“练一练”：应选B（中原解放区）。
3          布置课后完成的作业：新学案第64页[自我测评]以及101-103页“一、单项选择”1-6题（必答题）；“三、读史有感”（选答题）。
4           提醒学生预习第18课《战略大决战》。
第18课 战略大决战
教学目标
基础知识 理    解 解放战争战略决战阶段的主要历史特征
 掌    握 三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素
能力训练过程方法 阅读资料使用图表 从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法
 分析比较整合教材 通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国共双方军力的发展演变，归纳出蒋家王朝灭亡的必然性
 活动探究 “以史带论”，讨论、列举共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因
情感态度价 值 观 历史使命社会责任 决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感
 环保文保意    识 北平的和平解放，使军民避免了伤亡，大家都能比较安定地迎来新生活，保护了许多文物，保护了人文环境，有利于此后北京的发展

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

　
• 上一篇：复习课：第五单元《人民解放战争的胜利》
　

《第五单元　　人民解放战争的胜利》相关文章

• 第五单元　　人民解放战争的胜利
• › 第五单元 音乐家舒伯特
• › 苏教版音乐九年级上册第五单元舞台咏叹教案
• › 第五单元《连绵白桦林》
• › 第五单元 音乐游戏
• › 第五单元 中国著名的历史遗迹
• › 第五单元 资本主义世界体系的形成
• › 第五单元　从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
• › 第五单元 两宋的繁荣与元的统一
• › 第五单元　　人民解放战争的胜利
• › 复习课：第五单元《人民解放战争的胜利》
• › 第五单元 质量守衡定律
• › 人教版二年级语文下册第五单元教案及教学反思
• 在百度中搜索相关文章：第五单元　　人民解放战争的胜利
• 在谷歌中搜索相关文章：第五单元　　人民解放战争的胜利
• 在soso中搜索相关文章：第五单元　　人民解放战争的胜利
• 在搜狗中搜索相关文章：第五单元　　人民解放战争的胜利