世界气候和自然景观的地区差异1,标签：初一地理教案,湘教版七年级地理教案,http://www.77xue.com
    冬长夏短,降水较少
    亚寒带针叶林
    熊、狐、松鼠
    苔原带
    针叶林带以北
    气温很低,降水少
    苔原
    驯鹿
    冰原带
    北冰洋沿岸,南极大陆
    酷寒
    冰雪裸地
    北极熊、企鹅
    关于“气候的地区差异和影响因素”的教学设计示例
    (教学手段)
    挂图:世界政区或世界地形图
    计算机课件:(1)四个城市气温曲线和降水柱状图;(2)气压带风带示意图;(3)地形雨动画;(4)洋流对气候的影响
    (引课)读四个城市柱曲图,根据前面所学方法概括四地的气候特征
    (投影片1)北京、伊基托斯、罗马、东方站(学生回答)
    (提问)利用学过的知识,分析为什么会有如此大的差异?
    (学生回答,教师鼓励)
    (总结板书)第3节 世界气候和自然景观的地区差异
    一、气候的地区差异
    二、影响气候的因素
    (教师总结)
    气温
    降水
    纬度位置
    低纬气温高,高纬气温低
    赤道地区多,
    两极地区少
    海陆位置
    沿海温差小
    近海降水多
    内陆降水少
    (承转)除了上述因素还有什么因素影响气暖和降水的?(学生回答)
    (投影片2)地球上的气压带和风带示意图
    高气压带少雨,低气压带多雨;西风带从低纬到高纬多雨,东风和信风带少雨,同时由于气压带风带还随太阳直射点移动,所以情况较复杂
    (投影片3)地形雨动画
    (投影片4)亚欧大陆东西两岸的气候和洋流的动画
    (反馈练习)影响下列各地气候的因素是什么?
    1、我国江西庐山为什么是夏季避暑圣地?
    2、我国黑龙江省北部为什么冬季漫长;海南岛则终年如夏?
    (板书设计)
    第3节 世界气候和自然景观的地区差异
    一、气候的地区差异
    二、影响气候的因素
    (设计思想)
    学习气候的地区差异,以学生活动为主,既复习旧知又引入新内容。巩固学生对气温曲线图和对降水柱状图的识读,并将二者内容结合起来,形成气候特点。
    分析影响气候的因素,这部分是教材的难点。本着从易到难、从整体到局部、从已知到未知的学习顺序和过程进行教学。首先,在影响气候的因素中最重要的就是纬度位置,二者一个在分析气暖和降水部分市都涉及到,应该是学生已有知识,较易理解;对同一纬度来说,最不同的是海陆位置,关于这一点,在前两节也分析得较充分,所以一教师提示,学生活动为主,共同归纳总结出表格。但是,对全球的降水来说有重大影响的还有气压带风带,这是很难与理解的内容,所以以教师讲解为主,只是将现象简单归纳,学生了解即可。在陆地局部和海洋局部地区,影响气候分布的因素主要有地形和洋流了。关于地形对气温的影响已经学过每升高1000米温度降低6度,但对地形雨的成因分布不了解,所以设计动画演示山地迎风坡降雨,背风坡干燥的过程,而随着高度降温是高山气候形成的重要原因。对于洋流对气候的影响,用复合片分步演示,是学生思路清楚。总之,这部分教学步步深入,对学生了解影响气候因素和形成思维的方法有很大帮助。

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