第五单元亚非音乐神韵

——大自然 和谐 和平

第十一节 《非洲歌舞音乐》教学设计

一、        学习目标 （一）欣赏几首有代表性的非洲民间音乐，感受、体验非洲民间音乐的风格特征，并能表现出非洲歌舞音乐的主要特点。 （二）参与唱、奏、跳的实践活动，从而探讨非洲歌舞音乐中歌舞、乐器、舞蹈三个方面的音乐特点，在自身的体验活动中加深对知识点的理解。 （三）初步了解非洲音乐的概况，知道非洲音乐的功能。 二、        教学重点、难点 重点：欣赏教材提供的几首非洲民间音乐，感受、体验非洲民间音乐的风格特征，在参与实践活动中了解非洲音乐的功能。 难点：了解非洲音乐的功能，感受、体验并掌握节奏特点。 三、        教学内容安排 （一）舞蹈鼓乐《男孩之舞》 （二）鼓乐《鼓舞》 （三）歌曲《非洲赞歌》 （四）马林巴演奏《门库尔雅》 四、        教学资源 （一）运用《鼓舞》的两个基本节奏型，指导学生模仿。 （1）║：ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ ⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ  ：║ （2）║：ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ  ：║： ⅩⅩ ⅩⅩ  ⅩⅩ  ：║ （二）教师充分利用教学参考书，了解非洲音乐的相关音乐知识。 （三）老师要充分利用教材上马林巴乐器图片，引导学生观察其形状、基本结构、所用材料等。 （四）教师引导学生到学校图书馆或本地区的书店及网站搜集有关非洲歌舞音乐的资料http: // 上一页  [1] [2] [3] [4] 

　
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