课题：音乐与电影电视-中学音乐教案
文 章
www.77xue.com w soNormal style="MARGIN-LEFT: 22px; LINE-HEIGHT: 200%; MARGIN-RIGHT: 22px" align=center>课 题：音乐与电影电视
辽宁省大连市开发区第十高级中学 杜爽
教学理念：本课旨在通过引起兴趣——体验——探讨——创作等教学方法与手段，最大限度地调动学生的探索欲望和参与意识，体现新课标“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐，在做中学、在学中做”的思想。通过教学，在潜移默化中培养学生美好的情操和良好的合作意识，使学生不仅得到知识，更得到学习能力，从而为他们的终身学习和长远发展奠定学习的基础。
教学目标：1、使学生了解电影音乐的特点、功能。
2、能根据情节为影片配乐，并有参与的愿望。
3、在无形中接受情感道德教育。
教学重难点：根据了解的影视音乐的特点、功能为影片简单配乐。
教 具：多媒体课件、教科书。
教学过程：
一、组织教学
1频道：播放电影《平原游击队》中“鬼子进村”片段。
［教学设想］：此情节学生非常熟悉且津津乐道，一下抓住了他们的注意力，用这个办法来组织教学事半功倍。
二、导 入
师：同学们一定在奇怪，怎么大屏幕变成电视了？先别着急，我们换个频道看看。
［教学设想］：含而不露，引起学生兴趣，使其跟着教者的思路走。
2频道：A播放电视专题片《百年恩来》片段。（无音乐）
师：（提示学生看书）阅读完课本提示后，请同学们相互交流事先上网查找的相关资料，进一步了解周总理的情况。
B再次播放《百年恩来》片段（配主题歌《你是这样的人》）
师：同一片段看了两遍，但给我们的感觉相同吗？ 生：不同。
师：请大家讨论一下不同在哪？是什么原因让你有这种不同的感觉？
生：A没有配乐而B有。虽然画面内容相同，但在音乐的衬托下B更能表现出人民对周总理的爱戴和深情怀念。
师：大家总结的很好，这节课我们就来共同研究一下音乐与电影电视。
C出示课题：音乐与电影电视
［教学设想］课件做成电视频道，在心理上让学生觉得是在看电视，既新鲜又可让课程轻松进行；学生在亲身体验感受后，自己找出问题的关键，既增强了他们音乐表现的自信心也锻炼了他们自主学习的能力。
三、新 课
结合自己的听赏感受，小组讨论：
1、音乐在电影电视中的功能（作用）是什么？
2、电影电视音乐的特点？
(学生基本都能说出问题的关键，教师给出标准答案)
功能：烘托气氛、深化主题、推动剧情发展。
特点：要求视听统一，侧重与影视画面结合，注重与故事情节匹配。
3、师：同学们想不想用你们了解的电影音乐知识试试身手，自己为影片配乐？
［教学设想］变“师为主体”为“生为主体”，让学生学会学习。教者具有煽动性的提议让学生的兴趣陡增。
四、实战演习
A指定乐曲配乐 难度系数﹡﹡﹡
［教学设想］从心理学的角度讲，此题目设置富有挑战性，符合中学生心理特征，易激发学生的参与热情。
电影《红河谷》
1、师：请看过此电影的学生概述故事内容：
生：主要讲述了藏族人民在面对英国侵略者的肆意践踏时，英勇顽强、不屈不挠的抗争，最终和侵略者同归于尽的故事。
2、播放“格桑和雪儿与英国侵略者同归于尽”片段。
师：小组讨论：【听】音乐，在电影《红河谷》的三首插曲中选一首为这一片段配乐。
a 战争(激烈) b 雪儿达娃 (主题曲 宁静悠远) c活祭(凄厉悲凉)
［教学设想］这里教者强调让学生去听音乐，音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础,只有听之后，才能感受才能达到新课标中“让学生享受鉴赏音乐的乐趣,养成鉴赏音乐的习惯”的目的。
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