校园艺术节教案
[06-21 16:33:14] 来源：http://www.77xue.com 初中美术教案 阅读：8791次
概要： l 分小组设计道具、服装。 面具设计与制作:面具是我们在文娱表演或化装会上,为表演需要,把面孔遮住,使人改变为特定形象的用具。 面具艺术是流行世界各国的一种艺术,特别是在民间广为流传。 中国的面具由来已久,古代祭祀神灵的傩舞假面,有些戏曲表演也戴假面,甚至古代武士也有戴上面具,以威慑敌人的,后来这些原本的功能逐渐消失,演化为儿童玩具。 我国传统的面具艺术样式较为丰富,着名的有傩舞面目、灶火面具、藏戏面具等。 2、 发展阶段 l 结合学生的设计,引导学生认识特定内容对道具、服装的要求和影响,学习运用归纳、对比夸张等修改设计。 l 讲解制作道具、服装的相关技法,分工制作零部件,合成。 3、 收拾与整理 l 教师从设计特点、制作特点等不同的方面,分别点评部分同学作业。 l 修改、加工、完成。 课后拓展:可以将使用完的道具、服装进行再加工后制作成装饰品美化环境。 活动四 表演 教学目标
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l 分小组设计道具、服装。
面具设计与制作:面具是我们在文娱表演或化装会上,为表演需要,把面孔遮住,使人改变为特定形象的用具。
面具艺术是流行世界各国的一种艺术,特别是在民间广为流传。
中国的面具由来已久,古代祭祀神灵的傩舞假面,有些戏曲表演也戴假面,甚至古代武士也有戴上面具,以威慑敌人的,后来这些原本的功能逐渐消失,演化为儿童玩具。
我国传统的面具艺术样式较为丰富,着名的有傩舞面目、灶火面具、藏戏面具等。
2、 发展阶段
l 结合学生的设计,引导学生认识特定内容对道具、服装的要求和影响,学习运用归纳、对比夸张等修改设计。
l 讲解制作道具、服装的相关技法,分工制作零部件,合成。
3、 收拾与整理
l 教师从设计特点、制作特点等不同的方面,分别点评部分同学作业。
l 修改、加工、完成。
课后拓展:可以将使用完的道具、服装进行再加工后制作成装饰品美化环境。
活动四 表演
教学目标:
1、 通过表演活动体会美术在活动中的特点和作用。
2、 感受美术创作设计在环境与表演活动中的艺术美感。
学习领域:综合.探索
课时:1课时 (运用多媒体课件辅助教学)
课前准备:
l 教具:
l 学具
课堂学习:
1、 表演
2、 分小组或个人进行总结。
3、 真理活动资料、存档。
课后拓展:可以结合学习的知识组织设计其他活动,如科普表演等。 文章来 源
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