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2017学年度第一学期学校工作计划

[05-11 15:22:15] 来源：http://www.77xue.com 学校工作计划 阅读：8486次

概要： 1、加强教学“六认真”工作是我们教师教学工作的重要内涵。我们必须认真规范,严格管理。备课:要注意到集体备课分配单元并不是减轻负担、减少备课份量,而是通过协作互补提高对教材的把握,提升备课的意义。上课:要注意课堂纪律严肃性与课堂语言规范化,充分体现新课程理念。辅导学生重点是补差。对各班学困生或后进生情况要明确,辅导要有记载,学生进步要有资料,补差记载要规范。不放弃与歧视后进学生,补差工作要有耐心、有爱心、有决心、有信心、有措施、有方法。要加强课外辅导,严肃考试纪律。每次考试都要认真做好质量分析工作。要加强教学过程管理,加强课堂调研、评估。对教师教学“六认真”工作每 www.77xue.com20xx学年度第一学期学校工作计划月至少检查一次,并对个别教师进行抽查,把检查情况及时向全体教师通报,对不称职的教师要及时调整;行政领导、教研组长平时要深入课堂,加强听课检查,行政干部、教研组长一学期至少听20节,分管校长及教务主任不得少于40节。 2、努力提升教研活动质量。教研组的管理工

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1、加强教学“六认真”工作是我们教师教学工作的重要内涵。我们必须认真规范,严格管理。备课:要注意到集体备课分配单元并不是减轻负担、减少备课份量,而是通过协作互补提高对教材的把握,提升备课的意义。上课:要注意课堂纪律严肃性与课堂语言规范化,充分体现新课程理念。辅导学生重点是补差。对各班学困生或后进生情况要明确,辅导要有记载,学生进步要有资料,补差记载要规范。不放弃与歧视后进学生,补差工作要有耐心、有爱心、有决心、有信心、有措施、有方法。要加强课外辅导,严肃考试纪律。每次考试都要认真做好质量分析工作。要加强教学过程管理,加强课堂调研、评估。对教师教学“六认真”工作每

www.77xue.com 20xx学年度第一学期学校工作计划月至少检查一次,并对个别教师进行抽查,把检查情况及时向全体教师通报,对不称职的教师要及时调整;行政领导、教研组长平时要深入课堂,加强听课检查,行政干部、教研组长一学期至少听20节,分管校长及教务主任不得少于40节。
    2、努力提升教研活动质量。教研组的管理工作要抓好、抓实,要切实提高教研组活动的质量,充分发挥备课组的作用。各教研组要根据本学科特点,围绕提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动。要充分发挥备课组作用,统一进度,统一要求,统一考试。教研活动形式要多样,内容要切合教学实际,切实提高教研效率。教研组活动至少每二周一次,备课组活动每周至少一次。做到有活动内容,有研讨记载,必须人人参与。备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨,组内必须进行集体备课,规范集体备课的形式,要求做到:备课主题(备课组长确定)→个人钻研(个人备课)→集体研讨(各抒已见)→形成个案(第二次个人备课)→组织实施(课堂教学)→反馈与反思(教学叙事)
    四、加强对各年级教学的指导,努力提高教学质量
    1、初一、高一要对学生进行学习习惯、学习方法的教育,使学生养成良好的学习习惯,要把学法教学渗透到平时教育教学中,并初步确定适合学生自己的学习方法,对于学习习惯不好和学习有困难的学生,要给予更多的关心和爱心,努力做好帮助和教育工作,并加强对他们的辅导,不让一名学生掉队,让他们在教师关注下建立学习的信心。
    2、对于初二和高二的学生要树立努力为初三、高三打基础,积蓄实力、夯实基础知识的意识,树立目标,努力学习,年级教师要在教学方法、教学方式上以激励、调动学生学习积极性为主攻方向,让同学们建立可以学好的信心,年级组各位教师要努力研究学生,并在教学中让学生体验进步与成功的喜悦。
    3、毕业班工作
    ⑴、利用暑假时间认真组织召开好高、初三年级教师研讨会,找出本届教学的不足,明确方向,树立信心,并根据高、初三年级的学生特点,制定可行性阶段性有效措施,在此基础上进行教学,同时注意高、中考新动向,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,力争在保持今年高考、中考好成绩的同时有新的提升。
    ⑵、开学初召开好初、高三学生入境教育大会,让学生树立初、高三意识、目标意识、吃苦意识、坚持意识、自觉意识,变原有被动学习为主动学习。
    ⑶、召开高、初三学生分层动员会,激励学生树立目标和从今天开始努力学习的意识,调动学生努力学习、为人生选择努力拼搏的积极性。
    ⑷、高、初三教师要树立责任意识,热爱每一位学生,让不同层次学生都学习、都进步。对所有的学生进行认真的分析,帮助学生制定目标,使之有努力的方向,教师要从课堂、提问、作业、生活、思想各方面关心和爱护学生,通过教师对学生的爱来激发学生,使之建立自信,努力学习。
    ⑸、高、初三教师要研究学生,研究高考、中考,研究提升学生成绩的可行性办法,研究高、初三的学习规律,广泛收集高考和中考信息,做到毕业班教学有针对性、有的放矢。

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