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2017学年度高三年级组第一学期工作计划

[05-11 15:22:15] 来源：http://www.77xue.com 学校工作计划 阅读：8697次

概要： 3、层层管理,责任到人。今年高三年级的领导工作由王勇校长亲自挂帅,陆校长和主管高中的周政昌副校长全面负责,教务处的张宇、邢德清老师负责高中考务,做好各项具体工作的布置与实施。 ①成立《望亭中学05级高中学生教育工作领导小组》和《望亭中学05级高中学生教学质量管理领导小组》,见第8页附件一和附件二。 ②高三9个毕业班分别由王勇、陆坤荣、周政昌、周国祥、沈志扬、张宇、邢德清、沈秋华、张建明负责包班,王校长包高三(2)班;周校长包高三(4)班;周书记包高三(1)班;陆校长包高三(3)班;沈校长包高三(5)班;张宇包高三(6)班;邢德清包高三(7)班;沈秋华包高三(8)班;张建明包高三(9)班。 ③各学科负责人分别是语文——沈秋华,数学——张宇,英语——邢德清,政治——张建明,历史——胡雪飞,地理——丁伟忠,化学——单月华,物理——杨广东,美术——宋鸳娥。各文化课科目同时与陆慕高中和黄埭中学挂钩,采取请进来走出去的形式,共同探讨教学。各学科负责人要经常关心、了解该学科的

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    3、层层管理,责任到人。今年高三年级的领导工作由王勇校长亲自挂帅,陆校长和主管高中的周政昌副校长全面负责,教务处的张宇、邢德清老师负责高中考务,做好各项具体工作的布置与实施。
    ①成立《望亭中学05级高中学生教育工作领导小组》和《望亭中学05级高中学生教学质量管理领导小组》,见第8页附件一和附件二。
    ②高三9个毕业班分别由王勇、陆坤荣、周政昌、周国祥、沈志扬、张宇、邢德清、沈秋华、张建明负责包班,王校长包高三(2)班;周校长包高三(4)班;周书记包高三(1)班;陆校长包高三(3)班;沈校长包高三(5)班;张宇包高三(6)班;邢德清包高三(7)班;沈秋华包高三(8)班;张建明包高三(9)班。
    ③各学科负责人分别是语文——沈秋华,数学——张宇,英语——邢德清,政治——张建明,历史——胡雪飞,地理——丁伟忠,化学——单月华,物理——杨广东,美术——宋鸳娥。各文化课科目同时与陆慕高中和黄埭中学挂钩,采取请进来走出去的形式,共同探讨教学。各学科负责人要经常关心、了解该学科的教学情况,与任课老师共同研讨、交流教学问题,定期不间断地互相听课,课后要进行交流,听课记录留底。
    ④行政干部与重点学生结对,结对组合详见第6页《高三各班重点学生名单及行政结对一览表》。行政结对领导要经常关心了解自己所结对学生的学习情况,发现问题要及时与该生谈心,做好思想工作,给予帮助和鼓励。
    4、认真分析,制订计划。年级组制订出高三年级的工作计划,各学科任课老师要对上学期的教学工作进行认真的分析总结,认真研究新课改的精神和《考试说明》以及广东、海南、山东这三个省份的高考试卷,并根据学生期末考试成绩和平时的学习情况进行认真、详细地分析,制订出有实质内容且行之有效的教学计划,措施要具体详细。在平时的教学中,要不断改进教育、教学方法,注意培养学生的各种能力,全面提高学生素质。
    5、确定重点,提高成绩。年级组要根据各科老师对学生学习成绩分析的情况,确定出重点辅导学生的名单。对这些重点学生的辅导,各门学科要协调好,充分利用好午自习和晚自习时间,给予个别辅导,年级组排出老师辅导学生的一周时间安排表。每科老师要对这一部分学生的学习情况进行全面分析,对学生存在问题的学科,找出出现问题的原因,根据本学科特点,该学科的任课老师要分期分批,有针对性地给予个别辅导。
    6、加强教学管理,提高教学质量。教务处要定期对高三老师进行教学“六认真”的检查,对老师备课、作业批改及辅导学生情况的检查,不定期的进行抽查,并且定时召开学生座谈会及时了解教学情况。
    7、学科协作,取长补短。每两周召开一次学科教学分析协作会议,对各科的教学情况进行分析诊断;对学生在学习中出现的问题进行交流,共同协商解决问题的方法。
    8、家校配合,强化管理。虽然本届高三年级的管理一直比较好,但不得满足现状,要在以前的基础上,进一步加强管理力度,班主任与任课老师要经常保持联系、交流,发现问题及时解决。经常与学生家长取得联系,争取得到家长的积极配合。开学初,召开全体高三学生动员会及部分学生、家长座谈会。本学年中,根据教学情况及学生情况,不定期地及时召开学生会、家长会。
    9、选好、用好教辅材料,充分用好信息资源。各科要根据学生实际情况和江苏省高考模式,精选高三复习资料,用好资料,练习卷及测试卷,对有关材料要精选、精讲、精练和精批,并且做到有发必收,有收必批,有批必评,有评必纠。同时充分利用“中学学科网”和“江苏名师教育网”上的资源,提高复习效率。
    10、理顺三层关系
    (1)、必修课与选修课的关系
    我校高三(8)班、(9)班学生的学业水平测试至少有一门没通过,对于这一部分学生,因本身基础差、学习习惯差,成绩不理想,在安排教学,我们不能放弃他们,而是应该针对他们的实际情况,重点是放在如何让这部分学生顺利通过第二次学业水平测试,以便使他们顺利毕业,且努力帮忙他们能参加明年6月的全国高考。所以,学校在安排课务时,给这两个班级特意安排了必修课的课务。

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