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区学科带头人与骨干教师培养计划

[11-10 15:22:41] 来源：http://www.77xue.com 学校工作计划 阅读：8868次

概要： 4、有系统扎实的教学理论,学科基础理论和专业知识,有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验,能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德教育,教育教学效果好。 5、有较强的教育科研能力,能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。在教育教学改革、教材教法研究方面有一定造诣,能承担教改教研项目,并取得阶段性或终结性成果。 6、能独立承担公开课,研究课,实验课等教学任务,是学科教学工作的排头兵。 7、有一定的外语基础,有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。 (二)学科教师骨干的审核和认定: 学校根据学科骨干教师条件按民主集中制的原则产生校级骨干教师。区级学科骨干教师由教育局,区教师进修学校及各学科专家组成区小学区教学科骨干教师审核小组。并认定学科骨干教师。四、建立健全学科骨干教师业务档案并跟踪考核。 1、个人提高计划; 2、承担教研情况; 3、承担的校改项目或科研课题有计划,

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    4、有系统扎实的教学理论,学科基础理论和专业知识,有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验,能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德教育,教育教学效果好。
    5、有较强的教育科研能力,能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。在教育教学改革、教材教法研究方面有一定造诣,能承担教改教研项目,并取得阶段性或终结性成果。
    6、能独立承担公开课,研究课,实验课等教学任务,是学科教学工作的排头兵。
    7、有一定的外语基础,有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。
    (二)学科教师骨干的审核和认定:
    学校根据学科骨干教师条件按民主集中制的原则产生校级骨干教师。区级学科骨干教师由教育局,区教师进修学校及各学科专家组成区小学区教学科骨干教师审核小组。并认定学科骨干教师。
    四、建立健全学科骨干教师业务档案并跟踪考核。
    1、个人提高计划;
    2、承担教研情况;
    3、承担的校改项目或科研课题有计划,有过程,有阶段总结或实验报告。
    4、撰写的经验或论文在刊物上发表或获奖;
    5、有带培新教师计划;有理论学习辅导提纲;
    6、取得成绩,获得荣誉

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