校长述职报告-
三、进一步加大教育教学管理力度，稳步提高教学质量。
（1）认真落实两个常规，加强教学管理．
在常规教学管理中，建立了各种常规管理制度，以《镇中心学校教学常规管理实施细则》为准则，完善常规管理办法。教师采取模块备课，学校领导及时督查指导，每学期进行常规教学检查不少于四次，并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范，向40分钟要质量、要效益。
一年来，学校坚持质量立校，管理强校，科研兴校的指导思想，不断加强和完善制度建设，严格教学管理，深化教学改革。以课堂教学为中，在提高教师教学业务素质的基础上，构建个人、教研组、学校三级教研体制。采用理论学习与教学实践相结合，个体研究与集体攻关相结合的方法，不断加强教研工作。把教研工作的重心放在各科教学改革上，在课堂教学中渗透新课程提出的先进教育理念，极力体现课堂教学“方法与能力、知识与技能、情感态度价值观”。同步发展的途径和目标，取得了较好的效果。我校课堂教学的改革成效获得了本年度督导组的一致好评。
2、抓校本教研，提高教师业务能力和教研能力。一年来，学校组织教师按时进行业务理论学习，坚特撰写学习心得并结合教师的实际进行了十多次有针对性的校本培训和研讨，如“现代教育理论培训”，“树立新课程理念”，“低年级段教师新课程理论培训”，“教师计算机操作技能培训及课件制作”，“新教材集体备课”，“备课调查与研讨”等。通过培训，大家统一了认识，明确了主攻方向。
3、积极开展岗位练兵活动提高教师业务能力。
本着致力于建设一支师德高尚、教艺精湛，业绩突出，发展潜力大的教师队伍。本学年学校组织教师进行岗位练兵活动。①以课堂教学为中心，发挥教导处的职能作用，按照学校教育教学管理细则的规定，对课任教师的学习和教学工作进行动态管理，定期考核，严把备课关，授课关，作业批阅关，实行教案签字制度，杜绝无教案或教案准备不充分进课堂的情况发生。②积极开展教学研讨活动。以活动促教研，以教研促质量，坚持每周安排一节公开课教学观摩，并要求上公开课的教师融说课，上课，评课，集体备课于一体，以点代面多个环节联动，在教学研讨中取长补短，共同提高。本学年学校共安排语、数、英、等各学科公开课10节次，一次全校性的优质课评选活动，有效的推动了全校教师的课堂教学能力的提高。③教研组举行学科教学竞赛，充分调动教师的工作积极性，安排学科带头人和教学骨干，在全校上示范课，观摩课，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，使全校教师学有榜样，赶有目标，激发了教“比、学、赶、帮、超”的工作热情。在全校增强了教学教研意识，形成比工作能力，比工作成绩的良好工作氛围。
四、以课堂教学为主渠道，大力推进素质教育。
为了使我校素质教育更加深入推进，面向全体学生，一方面注重对学生基础教育，另一方面注重发现每个学生多方面的潜能。创造机会让每个学生都能尝试成功，把德、智、体、美，劳诸方面有机地统一在教育教学活动的各个环节。一年来，学校教导处安排了学生计算机技能操作竞赛，音乐课教学观摩，及动手操作展示，美术作品展，英语对话特色活动，校园体育运动会，学生演讲技能竞赛，让学生动口、动手、动脑，培养学生综合能力的提高与发展，利用寒暑假开展了各种兴趣小组，满足了学生发展特长的愿望。
五、深入开展教研教改工作，稳步搞高教育质量。积极开展“三个一”活动即教师通过学习新课程标准，每人写出一篇高质量的教案，进行校级优秀教案评选或向上级教育主管部门推荐和参评。每人一堂公开课，展示自己驾驭新课程标准的能力和落实新课程标准的实效。每人一篇论文，阐述自己对课程标准的理解、见解，以及实施新课程标准的经验体会和改进意见，通过这些活动极大地提高了教研教改意识，改变了旧的教育教学理念和传统的教学模式。通过认真学习和落实新课程标准，教师的思想观念和教学方法都有了明显的变化，取得了可喜的效果。我校教师韦志军获甘州区基础教育课程改革个人三等奖。在课题研究方面，我校确立了语文、数学两个课题，都是针对教学中有效提问的策略研究，目前还没有结题。我们认识到学习和实践新课程标准，才刚刚起步，学习和掌握的东西很肤浅，还很不够深入，学习好运用好新课程标准需要我们长期不懈地努力。
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