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第二学期初一⑵至⑸班历史教学总结

[06-21 00:50:03] 来源：http://www.77xue.com 历史教学总结 阅读：8819次

概要：7.把课内课外知识有机地统一起来，拓宽学生知识的视野。（二）向学生进行了系统的基础知识教学，提高教学效率。本学期一（2）、一（3）、一（4）、一（5）班历史教学按质按量完成了28课内容（包括乡土教材内容），总课时是36课时。教学突出了重点、基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要人物，理清了历史发展线索。还分门分类进行了归纳，学生掌握了从隋唐时期到明清时期的重要经济、政治、文化等方面的内容。经统考，平均分、及格率比期中都有显著提高。（三）对学生进行了德育教育，提高了学生思想品德。1.进行了爱国主义优良传统教育。通过对历史文化、经济等成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科学性。2.教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价能力同时，学会运用辩证法。3.进行优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中，教育学生向历史无数政治家、思想家、科学家、文学家、史学家学习，培养高尚品德和情操。使学生思想觉悟进一步提高。二、今后努力方向1、本人教学经验不够，今后将继续

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7.把课内课外知识有机地统一起来，拓宽学生知识的视野。

（二）向学生进行了系统的基础知识教学，提高教学效率。

本学期一（2）、一（3）、一（4）、一（5）班历史教学按质按量完成了28课内容（包括乡土教材内容），总课时是36课时。教学突出了重点、基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要人物，理清了历史发展线索。还分门分类进行了归纳，学生掌握了从隋唐时期到明清时期的重要经济、政治、文化等方面的内容。经统考，平均分、及格率比期中都有显著提高。

（三）对学生进行了德育教育，提高了学生思想品德。

1.进行了爱国主义优良传统教育。通过对历史文化、经济等成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科学性。

2.教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价能力同时，学会运用辩证法。

3.进行优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中，教育学生向历史无数政治家、思想家、科学家、文学家、史学家学习，培养高尚品德和情操。使学生思想觉悟进一步提高。

二、今后努力方向

1、本人教学经验不够，今后将继续认真学生，努力提高自身的教学水平；

2、学生对历史学科学习不够精细，学习态度不够明确，优良人数少，今后将不断改进方法，提高学生兴趣，着力辅导双差生及尖子生，争夺更好成绩。

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