心理咨询师模拟题(发展心理学),标签：心理咨询师考试试题,http://www.77xue.com
           
5、试述游戏对幼儿心理发展的意义。
   答：游戏对儿童心理发展具有多种意义。主要有：游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往；游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径；通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动；游戏是抒发情感的主要方式；通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神；游戏活动可以增强体质。

6、皮亚杰对幼儿道德判断发展阶段是怎样划分的。
   答：分为三个阶段。⑴前道德判断阶段（4-5岁前）：直接接受行为的结果，还不能作出道德意义上的判断。⑵他律道德阶段（四五岁-七八岁）：只注重行为规则；注重行为后果，不考虑行为意向和动机。也称为道德现实主义。⑶自律道德阶段（9-10岁以后）：不盲目服从权威，认识道德规范的相对性；既考虑行为结果，又考虑行为动机。也称道德相对主义。

7、青少年思维发展的主要特点是什么？
   答：青少年期的思维发展水平属于形式运算水平，其主要特点是思维活动不再受思维内容的局限，可以依据假设进行逻辑推理，能运用形式运算解决诸如组合、包含、比例、排除、概率及因素分析等逻辑课题。这就是说，青少年期儿童的思维具有抽象逻辑性。
       ⑴建立假设和检验假设的能力。初中学生在面临智力问题时，并不是直接寻求结论，而是根据问题、材料和情景，对课题进行逻辑分析，提出解决问题的假设，提出将会出现的不同结果的可能性。然后再通过进一步的逻辑分析和实验证明，最后确定何种可能性是事实。再运用逻辑推理的方法得出适宜的现实性结论。他们不断地检验假设，迅速地放弃不正确的假设，及时地建立新的假设，从而使建立假设和验证假设的能力逐渐提高并趋向成熟。青年期可以进一步地以个体从未经验过的事项，运用因果关系等逻辑理论构成命题，建立假说。能够运用逻辑法则和推理建立抽象的问题和命题是认知能力成熟的表现。这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑过程，达到解决问题的目的。使抽象逻辑思维的假设性得到了充分的发展。
       ⑵抽象逻辑推进能力的发展。形式运算阶段的青少年思维的主要特点是，可以在头脑中进行抽象的符号运算，在头脑中把事物的形式和内容分开，可以离开具体事物进行逻辑运演，形成独立的形式运算体系。三段论是人们典型的思维方式。三段论是由两个直言命题作前提，推导出一个直言命题结论的演绎推理。这是人们经常运用的重要思维形式。充分条件假言推理是假言三段论的一种。

8、试述老年期人格变化的特点。
   答：⑴不安全感。不安全感主要表现在身体健康和经济保障两个方面。对经济保障的担忧，主要表现在老年人对生活保障和疾病的医疗和护理保障的担忧。
       ⑵老年孤独感。老年人的孤独感较为普遍，且来自各个方面。
       ⑶适应性差。老年人不容易适应新环境和新情境，他们对周围环境的态度和方式逐渐趋于被动，依恋已有的习惯，较少主动地体验和接受新的生活方式。
       ⑷拘泥刻板性，速度减退。老年人倾向拘泥于刻板行为。老年人在解决问题为了求得谨慎使决断速度减慢。
       (5)趋于保守。老年人经验丰富，也注重自己的经验，并希望子女接受自己的经验方式。⑹回忆往事。老年人的心理世界逐渐表现出由主动向被动，由朝向外部世界转为朝向内部世界。

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