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  研究的意义本课题的研究，力求在继承阅读教学传统精华的基础上，通过“发展性阅读”，使教师的引导方式和指导方式得到发展，使学生阅读面得到扩展，使学生在阅读时间和阅读空间上得到保障。从而使学生的阅读成为1个“阅读欣赏、思考内化、积累提升”并不断循环不断发展的过程，让学生在阅读中发现美、欣赏美、感受美、创造美，感受到阅读带来的愉悦，满足自己阅读发展的需要，培养良好的情感态度和价值观，从而提高自己的语文素养，发展自己的综合能力 

2．设计(论文)要解决的问题和拟采用的研究方法 

解决的问题：1、什么是发展性阅读 

2、发展性阅读的意义 

3、如何提高小学生的发展性阅读 

研究方法：文献法 

          调查法 

3．本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路 

重点研究：如何提高发展性阅读能力 

关键的问题：发展性阅读 

解决的思路： 

  1、个别指导策略 

               2、控制学习策略 

               3、情感沟通策略 

               4、鼓励成功策略 

               5、开发潜能策略 

4．完成本课题所必须的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决的办法 

《中国教育报》 

 5．设计(论文)完成进度计划 

第1到2周：确定论文选题 

    第3到5周：初查资料，准备写开题报告 

    第6周：进1步查阅文献，收集资料，为论文写作做准备。搜集整理文献资料和数据。 

    第7到9周：撰写论文初稿。 

    第10周：论文初稿提交给导师审阅。 

    第11到14周：在导师指导下修改论文初稿。 

    第15周：论文定稿、打印、交审 

    最后1周：准备答辩。 

6．指导教师审阅意见 

指导教师(签字)：　　　　　　                    年  月  日 
  
7．教研室主任意见
  

                              教研室主任(签字)：　　　　　      系 

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