论班风和班魂
看过电视剧《亮剑》之后，对李云龙的毕业论文《论军人的战斗意志 亮剑精神》心有所感。一个优秀的班级，往往是培养优秀学生的土壤，优秀学生的出现，往往是由.体形式出现的，而不是个体形式出现的，.由很简单，他们受到同样的教育，认知领域和价值观很接近，形成了同样的性格和气质。例如：20xx年中考，我校张老师管.的52人的班.体，竟有17人考入省级重点高中——一中。再比如：宁海县职教中心95(4)班，一个只有58名学生的职高班，竟然走出了34个自主创业的创业者，其中有10家企业销售额已经达到500万元以上。而一个班.体要想成为培养人才的基地，就要有自己的班风和班魂。
那么何为班魂呢？班魂就是班级的.想，是班.体每个成员共同的追求，对未来蓝图孜孜以求的憧憬。它具有强大的凝聚力、感染力和号召力。班风则是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心.倾向和精神风貌。班风一经形成便成为一种强大而又无形的约束力影响着班级中每个成员。因而良好的班风是一种巨大的教育力量，对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用，推动着班.体的形成、巩固和发展。
班风是由这个班级组建时，第一任班主任的工作作风和为人师表决定的，从此，不管岁月流失、人员更迭，还是更换班主任，班风一经形成就很难从根本上改变。
班魂既然是班.体每个成员共同的追求，就应该根据班级实际，树立远大的.想和目标，使得班.体的每一名成员都能向着共同的目标拼搏前进。
良好的班风能促使.想和目标的实现].www.77xue.com的..，而班魂也能使班风向积极的方向.www.77xue.com的..发展，二者是建设优秀班.体必不可少的条件。
下面，就班风建设和班魂铸造，谈谈我在实际工作中的一些做法。
一、注重表率作用，加强自身素质的培养与提高
在多年的班级工作中，我深深感到，要做好班级管.工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。“学高为师,德高为范”, “有什么样的班主任便有什么样的班.体”，因此，我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。比如：我要求值日生提前20分钟到校值日，我每天都能很早到校检查值日工作；要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话，那我就首先做到这些，在上课时，提前几分钟到教室候课，决不迟到；在.体性的活动中如例会、.会、升旗仪式、间操期间，我决不和其他教师闲聊；要求学生爱护公物，不践踏草坪，校内不得骑车，那么我就一到校门首先下摩托车，很费力地推摩托车进校园内并绕过草坪进车棚，不管他们看到与否，我也要身体力行地做到这些。
二、培养管.骨干，发挥班干部的带头作用
良好的班风还得益于班.体的管.方式。一个成功的班.体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。他们是班主任与学生联系的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神风貌。确定班干部时，我首先根据学生的自我介绍和表现，确定一部分成绩好、品行端正、守纪律、号召力强、对.体事务非常.本文.由方\www.77xue.com的热心的同学作为培养对象，然后注意对他们细心观察，指导他们在开学初的许多琐事中表现自己，多为同学服务，多关心班级事情，对他们中出现的好人好事，抓住机会进行表扬，使这些骨干同学在班级中很快显示出来，树立他们在班级和同学中的威信，而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务。这种行为由被动转为主动，初步形成班干部成员良好的工作态度和工作作风，起到榜样的作用，成为班风建设的积极分子和带头人。班里一旦出现有什么不良习气，班干部都能及时地告知班主任，协助班主任治.班风，使班级里形成一股向上的正气。班干队伍形成后，我要求他们“心中有.体，心中有他人”。要求同学做到的，干部首先要做到的，干部和同学做好同样的事情，先表扬同学，做错同样事情，先批评干部。要求干部首先要将自己的学习搞好，养成良好的学习习惯，做同学们的榜样。我所担任的03届二班的班干部队伍，就是这样组建和培养起来的，.个班级在团书记、班长带领下，取得了一个又一个的进步，在我因病手术的半个月时间里，全班同学比平时表现的更好。因此建设一个好的班干部队伍将直接影响到.个班级的风气，带动.个班级良性发展。
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