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教育局工作计划

[01-23 17:03:59]   来源:http://www.77xue.com  机关单位工作计划   阅读:8213
概要:2.切实提高职业教育的吸引力。启动中等职业学校学生行为规范达标学校和示范学校创建工作。加大资源.合的推进力度,加快实施职业学校布局调.规划,泰州机电高等职业技术学校、泰州市高港中等专业学校、兴化中等专业学校建成省高水平示范性职业学校,泰兴中等专业学校通过省四星级中等职业学校评估验收;加强专业建设,科学合.设置专业,调.传统专业,培植新兴专业,充分发挥示范专业的引领作用,力争建成2-3个省级示范专业;不断加大投入,提高实验实训设备的利用率,鼓励专业教师根据专业教学需要开发实验实训设备,力争建成1-2个职业教育实训基地。推进全市职业教育课程改革和教学改革,探索职业学校开展“校企合作、工学结合、顶岗实习”的新途径。积极实施客座教授制、访问工程师制,加大从企业单位和社会聘请兼职教师的力度。继续举办师生技能大赛和创新大赛,促进师生技能水平的提高,鼓励教师和学生申请专利甚至将创新作品转化成产品。 3.切实增强教育服务经济社会发展的能力。深化“三服务”活动,做好服务挂钩企业、服务重点项目、服务重点园区
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2.切实提高职业教育的吸引力。启动中等职业学校学生行为规范达标学校和示范学校创建工作。加大资源.合的推进力度,加快实施职业学校布局调.规划,泰州机电高等职业技术学校、泰州市高港中等专业学校、兴化中等专业学校建成省高水平示范性职业学校,泰兴中等专业学校通过省四星级中等职业学校评估验收;加强专业建设,科学合.设置专业,调.传统专业,培植新兴专业,充分发挥示范专业的引领作用,力争建成2-3个省级示范专业;不断加大投入,提高实验实训设备的利用率,鼓励专业教师根据专业教学需要开发实验实训设备,力争建成1-2个职业教育实训基地。推进全市职业教育课程改革和教学改革,探索职业学校开展“校企合作、工学结合、顶岗实习”的新途径。积极实施客座教授制、访问工程师制,加大从企业单位和社会聘请兼职教师的力度。继续举办师生技能大赛和创新大赛,促进师生技能水平的提高,鼓励教师和学生申请专利甚至将创新作品转化成产品。

3.切实增强教育服务经济社会发展的能力。深化“三服务”活动,做好服务挂钩企业、服务重点项目、服务重点园区的相关工作。建立泰州电子信息职教.团,积极与纬创资通项目企业群开展校企合作;更好地开发利用设备设施和学生两大资源,为市重点工程建设提供强有力的人才支撑。围绕职教富民的目标,继续推进乡镇教育培训资源.合,建立社区教育中心的工作,力争有50%左右的社区教育中心达市级标准。创建2-3个省级社区教育中心、1-2个省级社区教育示范乡镇。

www.77xue.com的 五、以筹建泰州大学为主线,努力实现].www.77xue.com的..高等教育的新跨越

1.进一步加快泰州大学筹建步伐。对照综合性大学的设置标准,配合制定好泰州大学(筹)学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划,切实加大专业设置、学科建设、高层次人才引进、硕士学位授予点申报等方面的工作力度。坚持用改革的思路,创新的办法,一手抓建设提升,一手抓协调上争,全力以赴,合力推进,积极加快泰州大学筹建的步伐。

2.积极服务高教事业的发展。努力为在泰5所高校提供招生宣传、实习实训、扶贫助学、创业就业等服务;继续贯彻落实市政府《关于加快泰州高等职业教育发展实施意见》,加强协调服务,加快泰州职业技术学院创建省高水平示范性职业院校的步伐;积极配合医药高新区和高教园区,加快泰州医药城教育教学区一期工程的建设。

3.建立高等院校合作交流平台。精心组织大学生军训会操、第二届“十佳”大学生评选和大学生艺术节等活动,举办大学生职业能力培养专题研讨和创业教育论坛,以高校系、部党建为重点,举办高校党建工作研讨会,形成高等院校“交流研讨、合作共进”的机制。

六、以师德师风建设为核心,努力推出师资队伍建设的新举措

1.切实加强师德建设。坚持正面引导为主,在总结“践行新规范,做人民满意教师”主题教育活动的基础上,开展师德建设大讨论,通过举办论坛、读书报告会、师德建设成果展示等形式,进一步强化教师职业道德教育。坚持纠建并举方针,研究制定《泰州市教师违反师德行为处.暂行办法》,依法规范教师的从教行为。

2.创新教师培养机制。在坚持公开招聘、严格考核和多渠道引进高层次优质师资的同时,积极探索与省内优质师范院校定向联合培养紧缺学科师资。.取切实措施努力提高新补充师资的质量,促进在职教师特别是年轻教师的专业成长。全面推进教师专业成长规划工作,组织召开全市教师专业成长规划实施工作经验交流会。建立教师网络培训平台,充分利用国际优质教师教育资源,深化教师国际合作培训。完善符合职业教育特点的教师继续教育进修制度和职称评审制度。将专业教师的培训进修、进企业实践、创新发明、技能等级和职业综合素养作为优先晋升职称的重要条件,不断提高“双师型”教师的数量与质量。

3.构建骨干教师培养的多元化平台。坚持分层次培养、多渠道建设的原则,着力推进骨干教师培养工程。举办青年教师成长论坛。实施三级骨干教师分级管.和培训,市教育局重点抓好市级学科带头人的培养培训和管.。研究建立教师高级职称聘后管.机制,加强名校长名教师队伍建设和考核管.,加强特级教师后备人才的培养培训。与兄弟市开展名师工作室建设交流活动,促进名师工作室出成果、出名师。

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