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暑期培训总结——成长路上,追寻教育教学的真谛

[10-10 21:36:44]   来源:http://www.77xue.com  培训工作总结   阅读:8556
概要:写在前面的话竹的每一次成长,都以一次拔节为标记,都以一次总结为阶梯,人的每一次成长,同样离不开对过往经过的归纳..。在电脑前、书桌旁静读静思的我,享受着来自全省各地教育专家、优秀教师的经验盛宴,我深刻地感悟到: 成长路上,一定可以相逢志同道合的人,每个人都可以成为别人心目中的坐标;浮躁的日子,让脚步处于永不停歇的行走中,让思想处于灵魂间的碰撞中,心灵充盈中追寻着为人师者的智慧足迹…… 清晰的记得,每天,最享受的就是观看课堂实录、品读教育专家的精辟论述、欣赏各地优秀教师的细语心声,这样的过程时而让我茅塞顿开、时而让我拍案惊呼、时而让我感慨万千、时而让我惊喜震惊,“受益匪浅”这四个字是我每天都会发出的感慨,总会在脑海里翻腾好几遍。当眼前的迷雾被风刮去,我的眼镜,便会因为这阳关灿烂的研修岁月而格外澄明。 总结一 研修促进反思 坚定成长步伐 成功的背后是探索的艰辛、是创新的魄力、是执著的追求,而成功的经验需要我们切合实际的思考与借鉴,取其精华、弃其糟粕的过程更是探索成就自我的关键时期,再一次的聆
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写在前面的话

竹的每一次成长,都以一次拔节为标记,都以一次总结为阶梯,人的每一次成长,同样离不开对过往经过的归纳..。在电脑前、书桌旁静读静思的我,享受着来自全省各地教育专家、优秀教师的经验盛宴,我深刻地感悟到:

成长路上,一定可以相逢志同道合的人,每个人都可以成为别人心目中的坐标;浮躁的日子,让脚步处于永不停歇的行走中,让思想处于灵魂间的碰撞中,心灵充盈中追寻着为人师者的智慧足迹……

清晰的记得,每天,最享受的就是观看课堂实录、品读教育专家的精辟论述、欣赏各地优秀教师的细语心声,这样的过程时而让我茅塞顿开、时而让我拍案惊呼、时而让我感慨万千、时而让我惊喜震惊,“受益匪浅”这四个字是我每天都会发出的感慨,总会在脑海里翻腾好几遍。当眼前的迷雾被风刮去,我的眼镜,便会因为这阳关灿烂的研修岁月而格外澄明。

总结一 研修促进反思 坚定成长步伐

成功的背后是探索的艰辛、是创新的魄力、是执著的追求,而成功的经验需要我们切合实际的思考与借鉴,取其精华、弃其糟粕的过程更是探索成就自我的关键时期,再一次的聆听,再一次的亲临,再一次的感悟,经过09年的暑期学习研修的洗礼,我们思考了什么?我们意识到了什么?我们决定做什么了?我们决定怎样做了?

从.论论述、课堂实录、简报欣赏到作业提交、点击交流,我们对新课程的了解已经越来越深入了,一次次的震撼即使是思想再顽固的教师也会从心灵上责问自己,我们没有.由不去学习借鉴,我们更没有.由看着别人的孩子在课堂上驰骋奔跑而让自己的亲学生落在后面,于是,我发自内心的震撼引发了我这样的思考:

“无规矩无以成方圆”,一种自上而下、有条不紊、细致入微的制度,要想彻底改变,必须有令行禁止的规章制度,对学生、对老师、对领导一视同仁,我们多要借鉴的就是这种作风的形成,需要的就是全校上下的齐心协力,这显然就是改革的魄力所在,这就是成败的前提所在。我看到,我们山东的很多老师已经在实践中成长了起来,我们虽然不是原则的发明者,但是却成了优化原则的实践者,这同样意味着改革的信心与魄力!

总结二 扎实.论学习 创新教学思想

我们在素质教育的大环境下,语言教育也应该具有更加广阔的发展空间,我们也应该遵循以下基本.念:

1、全面提高学生的英语语言素养;

2、正确把握英语的教学特点;

3、倡导自主、合作、探究学习;

4、努力建设开放、独立的学习空间。

这四点,是指导我们教学的要领,也是贯穿于我们平日的教学中的精神实质,其最终的目的是培养学生的英语素养并形成运用语言的能力。

像语文课一样,我们也应该避免以下问题: 1、教学方法出现虚浮之风,课堂上的花架子过多,缺少学生思考的时间; 2、学生积累少,听、说、读、写能力得不到有效训练;

我们曾经和现在都非常.本文.由方\www.77xue.com的羡慕语文课有灵活多样的课型:训练课、朗诵课、表演课、质疑讨论课、听力训练课、意境课等等,我们的英语课也十分期待有这样的具有吸引力,让学生们不自然的爱学英语,像学语文那样的成功。

我们比对了劣势,但也看到了优势,虽然追求无止境,但是追求有目标!

总结三 结合自身实际 用行动实践收获

当前素质教育改革深化阶段,我们深切地感受到了这股力量是如此的振奋人心,令我们欢欣鼓舞的时候也深深体会到责任与压力并存,通过这次研修,我更加坚定了自己的专业发展方向.www.77xue.com的..,将通过以下方面完善提升自我,向优秀教师看齐,与优秀教师一起成长。

1、 加强教育教学.论的学习和课题研究知识的学习

2、充分利用网络教研和教育博客的沟通渠道

3、科学合.使用新课程教材 优化教学过程

4、找准定位 明确师生角色

系统的教育.论才能有效指导教育教学研究实践,使得其研究更具实践的时效性。因此,这次研修,为我提供了更加丰富翔实的研究素材,充实了自己的.论素养,并且引发了我对教育教学.论学习、研究、思考的热情,带着这份热情,我为自己制定了详细的学习计划,潜心学习学校为我们英语教研组征订的《中学外语教与学》等杂志报刊,用.论武装头脑,用.论指导实践。

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