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教育局科学发展“特色”工作实施方案

[01-22 22:32:46]   来源:http://www.77xue.com  实施方案   阅读:8285
概要:根据全区学习实践活动动员大会部署和《娄星区第一批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,进一步落实相关工作,紧密联系教育实际,切实解决教育问题,特制定区教育局科学发展特色工作实施方案。一、指导思想 立足教育实际,解决教育难题,谋划科学发展。 二、工作内容 1、 努力推进城乡教育均衡发展 2、 切实加强师德师风建设 三、解决办法 (一)关于努力推进城乡教育均衡发展问题 1、目前现状 近年来,随着娄底城市化进程的加快,娄底城区教育快速发展,办学规模急剧扩大,入学人口成倍增长,教育质量稳步提高,但随之而来的学校布局不尽合.,教育发展不均,学生择校成风,教育规划缺乏长远和通盘考虑,导致城区学校大班额、入学难等问题日显突出。另一方面,农村学校大量资源闲置,浪费严重,造成城乡教育发展失衡。 2、拟.取的对策 (1)科学准确定位,合.调.学校布局 农村学校生源减少,城区学校生源激增,这是我区义务教育的一个非常.本文.由方\www.77xue.com的突出的状况。要抓住国家扩大内需保经济平稳较快发展
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根据全区学习实践活动动员大会部署和《娄星区第一批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,进一步落实相关工作,紧密联系教育实际,切实解决教育问题,特制定区教育局科学发展特色工作实施方案。

一、指导思想

立足教育实际,解决教育难题,谋划科学发展。

二、工作内容

1、 努力推进城乡教育均衡发展

2、 切实加强师德师风建设

三、解决办法

(一)关于努力推进城乡教育均衡发展问题

1、目前现状

近年来,随着娄底城市化进程的加快,娄底城区教育快速发展,办学规模急剧扩大,入学人口成倍增长,教育质量稳步提高,但随之而来的学校布局不尽合.,教育发展不均,学生择校成风,教育规划缺乏长远和通盘考虑,导致城区学校大班额、入学难等问题日显突出。另一方面,农村学校大量资源闲置,浪费严重,造成城乡教育发展失衡。

2、拟.取的对策

(1)科学准确定位,合.调.学校布局

农村学校生源减少,城区学校生源激增,这是我区义务教育的一个非常.本文.由方\www.77xue.com的突出的状况。要抓住国家扩大内需保经济平稳较快发展的机遇,加大对教育基础设施建设的投入。将合格学校建设作为“普九”以来又一次推进教育大发展的系统工程,今年重点建设9所合格学校,并将其列入区政府为民办实事项目。优化城区学校布局,加快推进八中与大科中心小学.合,先锋学校扩建,碧溪学校改扩建和七中改制等项目建设进度,尽快缓解中心城区学生入学难、班额大的紧张局面。

(2)加强师资建设,提高队伍素质

一是切实保障教师工资待遇。确保教师的工作福利待遇与全区党政干部一视同仁,教师住房公积金、医疗保险金、养老金等“三金”也全部按时足额缴纳,不留缺口。有效缩小城乡教师收入差距。二是不断提高教师业务能力和水平。加大培训力度,提高中小学行政人员、班主任老师的管.水平和教师业务能力。三是开展对口支援和支教工作。城区学校继续全方位多渠道支援和扶助农村学校,促进全区教育的协调发展。四是进一步优化农村教师队伍。目前的农村学校师资存在年龄结构老化,学科结构不合.的现象。根据实际需要,我们将继续选聘一定数量的教师补充到农村中小学中去,从而优化师资结构。

(3)规范办学行为,维护教育公平

在教育收费、招生考试等一切可能影响到教育均衡发展的问题上做到规范严格,不越雷池。一是严格执行义务教育“划片招生、就近入学”政策。为保证就近入学政策的执行到位,今年我们将从严格学籍管.入手,使就近入学工作步入正常化。二是严格规范学校办学行为。严格执行义务教育阶段各校不办重点班、实验班的规定,全区各中小学校新生一律实行电脑随机编班,任课教师均衡搭配,班主任抽签确定班级。三是严厉禁止学校乱收费。全面推行学校收费公示制度,严格执行义务教育阶段“一费制”收费办法,坚决抵制“一边免费,一边乱收费”行为,严禁学校以办兴趣班、特长班的名义收费,严查教师家教家养。

(二)关于切实加强师德师风建设问题

1、目前现状

长期以来,我区广大教育工作者爱岗敬业,教书育人,向高一级学校输送了一批又一批优秀学生,为社会培养了一批又一批有用人才,广大教师因此深受全社会的尊敬和爱戴,总的说来,我区教师队伍的.体素质是好的。但是我们也必须看到,在市场经济大潮的冲击下,与社会发展和人民群众的要求相比,我区师德师风建设工作还有一定的差距,教师中出现了一些不容忽视的和亟待解决的问题。

少数教师存在思想政治水平不高,业务能力不强,治学不严等问题。有的教师教育观念陈旧,敬业精神不强,备课上课不认真,照本宣科,对学生看小说打瞌睡视而不见;有的教师政策法律意识淡漠,组织纪律观念不强,利益诉求太过,私心太重,缺乏大局意识,全局意识;有的教师热衷搞有偿家教,接受学生家长吃请和礼物、礼金,排人情座位,以教谋私;有的教师教育方法简单、粗暴,体罚和变相体罚学生;有的教师言行不一,纪律散漫;有的教师仪表不端,语言粗俗,一味追求时尚,浓妆艳抹;有的教师玩麻将、打牌通宵达旦,甚至出入不良场所……

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