学习鲍学军厅长讲话有感
一、 学到内容
省教育厅副厅长鲍学军在全省中等职业学校学生德育工作会议的讲话告诉我们要充分认识加强和改进中职学生德育工作重要性和紧迫性，把德育摆在学校工作的首位，贯穿于教育教学全过程，认真研究新时期德育工作的规律和方法，开拓创新，扎实工作，努力开创富有浙江特色的中职德育工作的新局面，把中职学生培养成“就业有优势、升学有希望、创业有本领、终身发展有基础”的“四有新人”。 强调要坚持以人为本，增强中职学生德育工作的针对性，把社会主义核心价值体系作为德育的重要内容，深入开展职业道德和诚信敬业教育，积极开展创新创业教育，大力加强心.健康教育。具体要做到“八个一”：即上好一堂德育课，积极推进中职学校德育课课程改革，充分发挥公共基础课和专业.论课的德育功能；抓好一年项顶岗实习，高度重视实训实习阶段特别是顶岗实习阶段的德育工作；搭好一组活动平台，广泛开展“职教之星”评选、“文明风.”竞赛、“创新创业”大赛等中职学生道德实践活动；抓好一支德育队伍，充分发挥学校领导、班主任、德育课教师、心.健康教育教师、团干部、学生干部的作用；建好一套管.制度，健全学校班.体、课堂教学、实习实训、社团活动、校园安全、后勤服务等各项管.制度；积极创设以优良的校风、教风、学风为核心，以校园自然环境建设和人文环境建设为重点，体现社会主义特点、时代牲和中职学校特色的校园文化；努力构建学校、家族、社区和企业四位一体、共同参与的中职学生德育工作网络；认真执行即将出台的德育工作评估标准。学生的各种行为习惯直接决定着他们的学习效率，他们的思想观念决定着学习态度，至于他们的道德品质则决定了他们的一生。德育反映了党和国家对中学生的思想政治道德素质的基本要求，它是中学德育工作的依据，也是各级教育部门对学校德育实行科学管.的指南。中学德育工作，是关系到能否把中学生培养成为有.想、有道德、有文化、有纪律的新一代。在与学生接触过程中，我发现很多学生都只是父母要他们上学就上学了，是为了父母学习，甚至是因为老师的督促才迫不得已地学习，没有远大的目标，这种学习是不长远的，我们在教育过程中就应当致力于培养有远大.想的学生。制定中学德育大纲的目的，是为了有计划地加强和改革中学德育工作，使学校与家庭、社会各方面一起，按照明确的德育培养目标，区别不同的教育阶段，分清内容的层次和要求，利用多种有效途径，形成强大的统一的教育合力，逐步实现德育工作科学化、序列化、制度化，不断提高德育的.体效果。
二、 联系实际
我校学生德育工作取得了显著的成绩，有力地推动了教育和谐、稳定的发展以及人才的培养。德育实践活动有声有色，重要的是有一支认真负责、敬业奉献的班主任队伍。我校实行德育导师制，.用精细化管.等。在实践中也总结了许多切实可行的工作方法。学校心.辅导室还认真做好教育科研工作，加强德育工作经验交流，这些都有力推进了德育工作水平的提高。目前，我校学生精神面貌良好，技能过硬，职业素养较高，工作比较安心，流动性小，深受企业等用人单位的欢迎。但同时也应看到，我校学生德育工作还存在着许多新情况;新问题。我们学校一贯.用的“先学做人，再学技艺”的育人.念，早就已经在落实执行，已经走在了全省的前列，我们更应进一步进行深化发展，继续领跑职业教育。我们学校一直在.用“三让”教育，让学生在课堂上有所收获，让他们在课堂上能有事可做。学校建立全员德育导师制，在“.体、合作、优化”教育.念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。从中学生的实际出发，重视基本道德、基本观点、基础文明行为的教育和养成，重视个性心.素质和能力的培养；坚持实践的观点，引导学生适应改革开放和商品经济的社会环境，并做到知行统一；加强学校德育的科学研究，在改革中探索新形势下中学德育工作的新路子。现在大多数学生接触的只是教材，他们感兴趣的也只是一些娱乐新闻，似乎对我们的.体社会发展形势不闻不问，我们在教育过程中也应当对他们进行爱国主义教育，使他们关注我们的社会发展趋势，关心国内外大事。培养他们的文化素养，并且培养爱国情绪。
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