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第十一册工程问题应用题

[11-26 03:06:29]   来源:http://www.77xue.com  小学五年级数学教案   阅读:8539
概要:(2)学生尝试做,并同桌交流。(3)反馈说明。1÷(+)=1÷(+)=1÷=4(天)(把工作总量看作“1”,两队的工作效率就是+。)教师:如果不把工作总量看作“1”,而是看作2、3、5、10……结果会怎样?学生任选一个数列式计算。小结:计算结果是一样的。不过看作“1”是最简捷、最常用的。2、练一练。(1)填空。①甲做一项工作需5天完成,每天完成这项工作的( ),3天完成这项工作的( )。②一项工程,甲队独做需要36天完成,乙队独做需要45天完成。两队合做,一天可以完成这项工程的( ),( )天可以完成。(2)修一条公路,甲队独做需10天,乙队独做需15天,甲乙两队合做,几天可以完成?(全班练,抽学生写在投影片上,同桌互说是怎么想的)3、小结:四人小组讨论。刚才练的题有什么特点?我们是怎么解的?教师:这就是我们今天学的工程问题。(出示课题)三、巩固练习第十一册工程问题应用题由www.77xue.com收集及整理,转载请说明出处www.77xue.com www.77xue.com1
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(2)学生尝试做,并同桌交流。

(3)反馈说明。

1÷(+)=1÷(+)=1÷=4(天)

(把工作总量看作“1”,两队的工作效率就是+。)

教师:如果不把工作总量看作“1”,而是看作2、3、5、10……结果会怎样?

学生任选一个数列式计算。

小结:计算结果是一样的。不过看作“1”是最简捷、最常用的。

2、练一练。

(1)填空。

①甲做一项工作需5天完成,每天完成这项工作的(  ),3天完成这项工作的(  )。

②一项工程,甲队独做需要36天完成,乙队独做需要45天完成。两队合做,一天可以完成这项工程的(  ),(  )天可以完成。

(2)修一条公路,甲队独做需10天,乙队独做需15天,甲乙两队合做,几天可以完成?

(全班练,抽学生写在投影片上,同桌互说是怎么想的)

3、小结:四人小组讨论。刚才练的题有什么特点?我们是怎么解的?

教师:这就是我们今天学的工程问题。(出示课题)

三、巩固练习


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打印一份稿件,甲单独干要10小时,乙单独干要12小时,丙单独干要15小时。

(1)甲、乙、丙三人合打1小时,完成这份稿件的几分之几?

++=

(2)三人合打一小时后,还剩下几分之几?

1-=

(3)甲、乙、丙三人合干,几小时可以完成?

1÷(++)=4(小时)

(4)甲、乙两人合干5小时,可以完成这份稿件的几分之几?

(+)×5=

(四人小组交流,想想还可以提出哪些问题并解答。)

2、看书,质疑。

四、教学小结:今天我们学习了什么?你是怎样来解答这些应用题的?

五、作业:《作业本》P70[67]




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