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长方体和正方体的认识

[11-10 11:55:28]   来源:http://www.77xue.com  小学五年级数学教案   阅读:8732
概要:教师板书集合图:三、巩固反馈.1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高,说出每个面的长和宽是多少?2、根据图中数据口答. (1)(2)(1)长方体的长是( )厘米,宽( )厘米,高( )厘米, 12条棱长的和是( )厘米.(2)这幅图中的几何体是( )体,12条棱长的和是( )分米.(3)如图一个长方体,它的长、宽、高分别是9厘米,3厘米和2.5厘米.它上面的面长是( )厘米,宽( )厘米,左边的面长( )厘米,宽( )厘米,相交于一个顶点的三条棱长和是( )厘米. 3、判断.正确的在括号里画√,错误的画×. (1)长方体的六个面一定是长方形;( ) (2)正方体的六个面面积一定相等;( ) (3)一个长方体(非正方体)最多有四个面面积相等;( )(4)相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体.( )四、课堂总结.谁来说一说长方体和正方体的特征和它们之间的关系?如何看图纸上的立体图?五、课后作业.1、拿一个火柴盒,量一量它的长、宽、高各是多少?然后说一说每个面的长和宽各是多少?2
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  教师板书集合图:

 三、巩固反馈.

  1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高,说出每个面的长和宽是多少?

  2、根据图中数据口答.

(1)        (2)

  (1)长方体的长是( )厘米,宽( )厘米,高( )厘米, 12条棱长的和是( )厘米.

  (2)这幅图中的几何体是( )体,12条棱长的和是( )分米.

(3)如图一个长方体,它的长、宽、高分别是9厘米,3厘米和2.5厘米.它上面的面长是( )厘米,宽( )厘米,左边的面长( )厘米,宽( )厘米,相交于一个顶点的三条棱长和是( )厘米.

   3、判断.正确的在括号里画√,错误的画×.

   (1)长方体的六个面一定是长方形;( )

   (2)正方体的六个面面积一定相等;( )

   (3)一个长方体(非正方体)最多有四个面面积相等;( )

  (4)相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体.( )

  四、课堂总结.

  谁来说一说长方体和正方体的特征和它们之间的关系?如何看图纸上的立体图?

  五、课后作业.

  1、拿一个火柴盒,量一量它的长、宽、高各是多少?然后说一说每个面的长和宽各是多少?

  2、说出下图表示的物体是什么形状,并且说明:

  它的上面是什么形?长和宽各是多少?

  它的右侧面是什么形,长和宽各是多少?

  它的前面是什么形?长和宽各是多少?

  它的下面和后面是什么形?长和宽各是多少?

  六、板书设计

长方体和正方体的认识  

顶点

  

长方体

6个长方形(也可能有两个相对的面是正方体)相对的面完全相同

12条,相对的4条棱长度相等

8个

正方体

6个完全相同的正方体

12条长度都相等

8个

 

探究活动


 

制作长方体

  制作准备

  准备橡皮泥八小团,细棒十二根(分成三组,每组四根长短相同)

  制作过程

  1.按下图的顺序,逐步搭成一个长方体的架子.

  2.成品如图.




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