长方体和正方体的认识
教师板书集合图：
三、巩固反馈．
1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高，说出每个面的长和宽是多少？
2、根据图中数据口答．
（1） （2）
（1）长方体的长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米， 12条棱长的和是（ ）厘米．
（2）这幅图中的几何体是（ ）体，12条棱长的和是（ ）分米．
（3）如图一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米和2.5厘米．它上面的面长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，左边的面长（ ）厘米，宽（ ）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（ ）厘米．
3、判断．正确的在括号里画√，错误的画×．
（1）长方体的六个面一定是长方形；（ ）
（2）正方体的六个面面积一定相等；（ ）
（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等；（ ）
（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体．（ ）
四、课堂总结．
谁来说一说长方体和正方体的特征和它们之间的关系？如何看图纸上的立体图？
五、课后作业．
1、拿一个火柴盒，量一量它的长、宽、高各是多少？然后说一说每个面的长和宽各是多少？
2、说出下图表示的物体是什么形状，并且说明：
它的上面是什么形？长和宽各是多少？
它的右侧面是什么形，长和宽各是多少？
它的前面是什么形？长和宽各是多少？
它的下面和后面是什么形？长和宽各是多少？
六、板书设计
长方体和正方体的认识
面
棱
顶点
长方体
6个长方形（也可能有两个相对的面是正方体）相对的面完全相同
12条，相对的4条棱长度相等
8个
正方体
6个完全相同的正方体
12条长度都相等
8个
探究活动
制作长方体
制作准备
准备橡皮泥八小团，细棒十二根（分成三组，每组四根长短相同）
制作过程
1．按下图的顺序，逐步搭成一个长方体的架子．
2．成品如图．
长方体和正方体的认识由www.77xue.com收集及整理,转载请说明出处www.77xue.com
- 上一篇：第五单元测试题[二]
《长方体和正方体的认识》相关文章
- 长方体和正方体的认识
- › 人教版五年级数学下册《长方体和正方体的认识》教学反思集汇
- › 人教版五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》教学反思集汇
- › 长方体和正方体的表面积
- › 长方体和正方体的认识
- › 长方体和正方体的体积
- 在百度中搜索相关文章：长方体和正方体的认识
- 在谷歌中搜索相关文章：长方体和正方体的认识
- 在soso中搜索相关文章：长方体和正方体的认识
- 在搜狗中搜索相关文章：长方体和正方体的认识
