第九册第二章应用题（一）,标签：西师版五年级数学教案,五年级数学教案设计,http://www.77xue.com

　　（三）装订小组计划装订一批书，每小时装订180本，10小时可以装订完．如果每小时比原计划多装订20本，几小时可以装订完？

六、板书设计

教学设计点评：

　　该教学设计的最大特点是重视学习方法的指导。如审题，用摘录条件和问题的方法；分析数量关系，引导学生用综合法和分析法进行分析，在条件和问题之间架起一座桥梁，找到解题思路，提高学生逻辑思维能力。

探究活动

猜两位数

　　活动目的

　　激发学生学习数学的兴趣．

　　活动方法

　　表演前请观众心里想好一个两位数，再请观众将自己想的两位数乘167，然后加上2500，请观众把最后得数报出来，表演者就知道观众心里想的是哪一个两位数．

　　例如：观众想的是59，他按规定计算出

　　59×167＋2500＝12353

　　表演者根据报的得数计算

　　53×3＝159

　　于是就知道观众想的是59．

　　活动过程

　　1．教师进行表演

　　2．学生探讨其中的奥妙

　　3．学生自己设计这样的几个游戏．

　　猜数方法

　　将得数末两位乘3，取乘积的末两位就是观众心中所想的两位数．

第九册第二章应用题（一）由www.77xue.com收集及整理,转载请说明出处www.77xue.com

上一页  [1] [2] 

　
• 上一篇：体积和体积单位
　

《第九册第二章应用题（一）》相关文章

• 第九册第二章应用题（一）
• › 第九册第二章应用题（一）
• › 小学音乐第九册第一单元（人音版） 清晨教学反思
• 在百度中搜索相关文章：第九册第二章应用题（一）
• 在谷歌中搜索相关文章：第九册第二章应用题（一）
• 在soso中搜索相关文章：第九册第二章应用题（一）
• 在搜狗中搜索相关文章：第九册第二章应用题（一）