上学期Recycle 2第一课时教案
[02-11 03:43:58] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读：8540次
概要：做本单元活动手册Listen and match （1）认读题目中的句子 （2）听录音，连线。 （3）小组检查答案。 Read and answer （1）学生自己认读对话。 （2）小组互问答。 （3）独立写出答案。 5. 板书 Lesson one Questions: 1. Is Mother monkey at home? 2. Can the monkey cook the meals? 3. Can the monkey wash the clothes? 4. What can he do? 5. Can the monkey help his dad? 教案点评： Let’s read部分主要是通过情景对话把第四单元的句子在特定的情景中呈现出来。作为复习课，教学中侧重对学生的认读、领悟和理解能力的培养，对话以看故事的形式呈现。教师在充分复习第四单元有关家务劳动的句子之后，让学生自己读一读故事。然后通过课件的形式呈现故事，让学生看一看，描述一下故事的内容，完成口头和书面的问题
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做本单元活动手册Listen and match
（1）认读题目中的句子
（2）听录音，连线。
（3）小组检查答案。
Read and answer
（1）学生自己认读对话。
（2）小组互问答。
（3）独立写出答案。
5. 板书
Lesson one
Questions:
1. Is Mother monkey at home?
2. Can the monkey cook the meals?
3. Can the monkey wash the clothes?
4. What can he do?
5. Can the monkey help his dad?
教案点评：
Let’s read部分主要是通过情景对话把第四单元的句子在特定的情景中呈现出来。作为复习课，教学中侧重对学生的认读、领悟和理解能力的培养，对话以看故事的形式呈现。教师在充分复习第四单元有关家务劳动的句子之后，让学生自己读一读故事。然后通过课件的形式呈现故事，让学生看一看，描述一下故事的内容，完成口头和书面的问题回答。然后让学生以小组为单位进行分角色的朗读，培养学生的认读能力，然后进行小组内的对话表演，巩固学生对语言的运用。
最后，通过小调查和小组认读表演的扩展活动，培养学生运用语言的能力。
Let’s chant部分可以先分别出示12个月份的照片，让学生猜猜是那个月，然后出示单词卡认读，最后说说演演歌谣。课堂活动丰富，能充分调动学生的学习热情。
探究活动
画一画说一说的探究活动
Draw your house.
目的：通过画出自己理想中的家这样一个真实性的任务情景，让孩子在完成任务的过程中运用语言。
步骤：
Ÿ 两人一小组讨论，询问：“How many rooms in your house? Bedroom kitchen bathroom …
Where is the bed? Where is the book?”
Ÿ 学生画出图，画一画自己的房子，
Ÿ 然后描述，运用There be 句型和相应的方位介词。
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