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四、总结

当前在教育战线上，广大教育工作者都在探讨课堂教学的改革，研究新型的教育理念，形成了一种“百家争鸣”的景象，但是很难真正成为纯理论易实践的流派。可以肯定的是，这样更适合促进素质教育的健康发展，我这里所要构建的高一政治教学的主动学习模式，仅仅是针对不同学科的实际情况，对政治学科具体分析后，提出的一点看法，如采取以学生为主体的主动学习模式，必将使学生在政治学习中获得更多的知识，能力也将得到不断地锻炼，从而不断提高自身的综合素质。

                                   2004.1.6完稿.

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