政治教案－揭开货币的神秘面纱
[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 高一政治教案 阅读：8315次
概要：(3)货币执行价值尺度的特点：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。[提问]教材P4“这里含有单位的数量表现的是什么？”[解答]表现的是各种商品的价格。[提问]同学们看P4的插图，思考一下，这里的货币发挥了什么作用？仍是价值尺度职能吗？2、流通手段(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。(2)商品流通及其公式 含义:以货币为媒介的商品交换。公式:W--G--W[提问]同学们看P5的材料，回答：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？(3)货币执行流通手段的特点：只能用现实的货币，不能用观念上的货币。[简单介绍货币的另外三种职能,让学生看教材P5—6的相关链接]（货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能之外，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。）[课堂总结]本节课我们学习了商品的含义、货币的含义及本质、货币的两个基本职能。重点要掌握商品的含义，货币的本质和货币的两个基本职能。六、课堂练习下列说法正确的一组有( C )①商品和货
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(3)货币执行价值尺度的特点：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
[提问]教材P4“这里含有单位的数量表现的是什么？”
[解答]表现的是各种商品的价格。
[提问]同学们看P4的插图，思考一下，这里的货币发挥了什么作用？仍是价值尺度职能吗？
2、流通手段
(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。
(2)商品流通及其公式 含义:以货币为媒介的商品交换。公式:W--G--W
[提问]同学们看P5的材料，回答：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？
(3)货币执行流通手段的特点：只能用现实的货币，不能用观念上的货币。
[简单介绍货币的另外三种职能,让学生看教材P5—6的相关链接]（货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能之外，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。）
[课堂总结]本节课我们学习了商品的含义、货币的含义及本质、货币的两个基本职能。重点要掌握商品的含义，货币的本质和货币的两个基本职能。
六、课堂练习
下列说法正确的一组有( C )
①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物
③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒概念④先有商品，然后才有货币
⑤货币是一种特殊的商品
A①③⑤ B①②③ C ②④⑤ D①②⑤
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