2017年高考政治《经济生活》热点探讨教案

20xx年高考政治《经济生活》热点探讨教案
【教学目标】
1．知识与技能：通过训练，使学生结合时政热点，了解经济常识图表分析说明题的审题和解题思路，提高解题能力。
2．过程与方法：通过学生自主学习、合作探究等方法，培养学生的审题和解题能力。
3．情感、态度与价值观：引导学生关注民生、关注经济发展。
【教学重点】：几个热点的探讨
【教学过程】
一、教师介绍经济常识分析说明题的特点以及解题方法、注意事项。
 从材料看：
文字材料+图表材料
图表材料+图表材料
 从设问看：反映什么经济现象？（五读俱全：读标题、项目、数据变化、注、特殊时间）图表之间的联系？（比例关系？因果关系？）
分析上述材料
为什么？意义？如何？
反映什么经济现象？
“分析上述材料”类型要注意：
1、上述材料指哪些材料？不能遗漏
2、如果是图表材料一定要把图表文字化，分层引述材料，对应知识点
“为什么？意义？如何？”类型要注意：
1、答案可能不是材料中归纳出来的
2、答案要围绕问题对应教材知识点，相当于简答题

二、经济常识常用于分析说题的知识点归纳：
（学生讨论后交流，教师补充）

前  言：以。。为中心，大力发展。。物质基础
        贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会
第一课：科技是第一生产力，资源具有稀缺性
        转变。。。走新型。。。
        提高人民的生活水平和质量，实现社会主义生产的目的
第二课：适度、合理消费的意义， 消费的动力功能，拉动经济增长
        消费水平的提高，消费结构的变化趋势，由生产发展水平决定
第三课：优化调整产业结构，农业的地位、作用，工业的地位、作用，第三产业的地位、作用
第四课：财政的作用，财政的本质
        财政收入与支出的关系，财政收入与经济发展关系
        税收的本质及作用
        税率是。。中心环节。。宏观调控的意图
第五课：央行的含义、职能
        保险的基本职能和派生职能
第六课：完善。。基本经济制度（毫不动摇，相互促进）
        国有经济的地位、作用；非公有制的地位和作用
        完善。。分配制度（结合，方向，措施，初次分 
        配，再分配）
        完善。。社保制度（方向，意义3）
第七课：市场经济的特征、含义、作用、市场有弱点和局限
        市场经济是法制经济、道德经济
        宏观调控（必要性、目标、手段、运作方式）
第八课：经济生活全球化；进一步扩大对外开放，“引进  来”“走出去”结合。。竞争。。两种资源；对外开放的形式；对外贸易的作用 ，优化对外贸易结构，提高出口产品技术含量，同时加强宏观调控，扩大进口
        引进外资的方式，注意外资的质量
        引进先进技术，但要提高自主创新能力
        独立自主、自力更生是原则、前提、基础，维护经济安全

三、几个热点的分类整理：
（一）关于资源类或经济发展类
例如：低碳经济、节能减排、生态文明

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