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五汛中学2017届高考一轮复习《政治生活》教学案(一)

[05-11 15:22:15]   来源:http://www.77xue.com  高三政治教案   阅读:8154
概要:例8①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,言论自由是我国公民享有的政治权利和自由之一。网民在网上充分发表个人的意见,是社会主义民主政治进步的表现。②公民的政治权利和自由是相对的,没有绝对自由。在网络世界这个虚拟世界也要在法律范围内行使自由,不能损害国家、集体和其他公民的合法利益。③在我国,公民的权利与义务是统一的。一方面,公民既要依法行使自己的权利, 又要尊重他人权利。另一方面,公民也要树立义务意识,自觉履行公民义务。④要坚持个人利益与国家利益相结合的原则。网上言论不能触犯法律法规,不能侵害他人正当利益。例9【解析】有序参与政治是指按照法律的规定依法行使政治权利和自由。故选C 例10 (1)启示:①提高自身政治素养和参与政治生活能力,主动地参与政治生活。(2分) ②遵循宪法、法律(规则、程序),有序参与政治生活。(2分) ③正确处理权利与义务关系,坚持个人利益、集体利益和国家利益相结合。(2分)第一课 生活在人民当家作主的国家参考答案:1-5A D B
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例8①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,言论自由是我国公民享有的政治权利和自由之一。网民在网上充分发表个人的意见,是社会主义民主政治进步的表现。②公民的政治权利和自由是相对的,没有绝对自由。在网络世界这个虚拟世界也要在法律范围内行使自由,不能损害国家、集体和其他公民的合法利益。
③在我国,公民的权利与义务是统一的。一方面,公民既要依法行使自己的权利,    又要尊重他人权利。另一方面,公民也要树立义务意识,自觉履行公民义务。
④要坚持个人利益与国家利益相结合的原则。网上言论不能触犯法律法规,不能侵害他人正当利益。

例9【解析】有序参与政治是指按照法律的规定依法行使政治权利和自由。故选C
例10 (1)启示:①提高自身政治素养和参与政治生活能力,主动地参与政治生活。(2分)
    ②遵循宪法、法律(规则、程序),有序参与政治生活。(2分)
    ③正确处理权利与义务关系,坚持个人利益、集体利益和国家利益相结合。(2分)


第一课  生活在人民当家作主的国家
参考答案:
1-5A D B D B   6-10 B A A A D
11.(1)我国是人民当家作主的社会主义国家,决定了国家必须维护人民的根本利益。
  (2)我国的政府是人民的政府,政府应履行自己的职能,帮扶弱势群体是政府的职责。做好社会公共服务工作有利于维护社会稳定,构建和谐社会。同时体现了国家机构对人民负责的原则。
   (3)公民在法律面前一律平等,任何公民的合法权利都应得到保护。政府投入资金,免除义务教育阶段学杂费,有利于保障公民平等地接受受教育的权利。

12.①有序政治参与是指公民的政治参与必须遵循法律、规则和程序,正确处理权利和义务的关系,坚持中国共产党的领导。否则,就会导致无序的政治参与。
②我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者,当政府的要求符合法律规定的权限和程序时,按照政府的要求进行政治参与就是有序政治参与。
 ③权力不受制约和监督,必然导致滥用权力,政府必须依法行政和接受人民监督;否则,政府的要求就会违背宪法和法律的规定,就会阻碍公民的有序政治参与。
④综上所述,题中观点是不确切的。

13.①我国国家性质决定了一切权力属于人民,基层群众自治是人民当家作主的真实体现,矗公民有序参与政治生活的重要形式。
②村民选举村委会干部是村民自治的基础,是村民参与民主管理的主要途径。较高的参选宰说明村民的民主意识和政治素养逐步提高。
③坚持和完善基层群众自治制度,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,也是发展社会主义民主的基础性工作。(若答出”基层群众自治制度是中国特色的政治制度”、“社会主义政治文明不断发展”等言之有理的答案,可酌情给分)

14.(1)公民要坚持个人利益与社会利益、国家利益相结合,当个人利益与国家利益产生矛盾时,公民个人利益必须服从国家利益,维护社会长远利益;(3分)公民要坚持权利与义务相统一的原则,自觉履行公民义务,承担对社会的责任。(2分)
(2)理解国家决策,推动国家决策的实施;提高参与社会事务的热情和信心,增强社会责任感;对社会事务,要积极参与,重在实践。(4分,答出其中2点即可。


 五汛中学20xx届高考一轮复习《政治生活》教学案(二)
编写:陈 勇  校对:徐东风
                     第一单元   第二课 我国公民的政治参与
一、考试说明:
1.了解各种选举方式的特点、选择选举方式的主要依据,懂得珍惜自己的选举权利
2.理解公民参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的意义
3.了解我国的村民自治和城市居民自治,理解发展基层民主的意义

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