八年级历史土地改革
[11-10 13:48:22] 来源：http://www.77xue.com 八年级历史教案 阅读：8665次
概要：棉花（万吨） w动手找资料：课文列出了我国国产第一辆汽车、第一架飞机产生以及建成第一座公路、铁路两用桥等资料。请查找资料，说出我国第一套国产6000千瓦发电机组、第一辆国产拖拉机、第一块国产手表产生的时间和它们的生产企业名称。 共和国第一部宪法的颁布 w议一议：为什么说新中国第一部宪法是一部社会主义类型的宪法？ w课外上网：你能通过强大的网上搜索功能查找到我国多次制订宪法的历史过程吗？如果还未掌握这方面的技巧，可向同学和老师请教。然后，设法找到1993年和1999年两次宪法“修正案”的内容，看看在哪些方面作了重要的修改？ w课前采访：让学生当小记者对当地的人民代表进行采访，了解什么是全国人民代表大会？人民代表是怎样产生的？他能行使怎样的职权？ w小作业：编制一张《“一五”计划主要成就表》。 第5课 三大改造 w课程标准： 知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。 w教学目标 知识与能力 知道农业社会主义改造的形式；国家对资本主义
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棉花（万吨）
w动手找资料：课文列出了我国国产第一辆汽车、第一架飞机产生以及建成第一座公路、铁路两用桥等资料。请查找资料，说出我国第一套国产6000千瓦发电机组、第一辆国产拖拉机、第一块国产手表产生的时间和它们的生产企业名称。
共和国第一部宪法的颁布
w议一议：为什么说新中国第一部宪法是一部社会主义类型的宪法？
w课外上网：你能通过强大的网上搜索功能查找到我国多次制订宪法的历史过程吗？如果还未掌握这方面的技巧，可向同学和老师请教。然后，设法找到1993年和1999年两次宪法“修正案”的内容，看看在哪些方面作了重要的修改？
w课前采访：让学生当小记者对当地的人民代表进行采访，了解什么是全国人民代表大会？人民代表是怎样产生的？他能行使怎样的职权？
w小作业：编制一张《“一五”计划主要成就表》。
第5课 三大改造
w课程标准：
知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
w教学目标
知识与能力
知道农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策。了解三大改造的实质、意义和缺点。引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养其综合分析问题的能力。
过程与方法
通过提出问题引导学生用历史的观点分析问题；教师适当补充一些课外材料让学生阅读；引导学生编写、表演小历史剧；引导学生课后撰写题为《我看三大改造》的小论文。
情感态度价值观
认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。
教学过程
导入
w我国是小农经济占优势的国家,如何改造农民个体所有制,建立先进的社会主义农业经济,这是我国社会主义事业成败的关键之一。
w小历史剧：《鸡毛飞上天》
农业、手工业合作化
w议一议：国家对农业实行社会主义改造有什么必然性？
w看谁找得快：学生在教材上找出国家对农业进行社会主义改造的方式、方法。
w看图片《农民纷纷申请参加农业生产合作社》和《北京郊区农业实现合作化，农民向党中央毛主席报喜》，加深认识。
w教师简单介绍手工业合作化的情况。
公私合营
w身边的历史：参观当地的一两个老字号店铺，并请管理人员简单介绍一下该店铺在公私合营时的情况，了解其发展历史与现实状况。（成果汇报）
w教师解释“公私合营”的概念。
w学习与思考：为什么说三大改造基本完成后，我国的社会主义制度基本建立起来了？
第6课 探索建设社会主义的道路
★课程目标：
了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
★教学目标
知识与能力
知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。了解“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。指导学生利用课本图片获取有效信息，培养其辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。
过程与方法
引导学生通过对具体史实的分析，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，使学生会辩证地分析历史现象；指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。
情感态度价值观
认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。
★教学过程
导入
*提问：在我国社会主义建设道路的探索中，曾出现了“大跃进”、人民公社化运动等严重的错误。你知道这些错误是怎样出现的吗？它给我国社会经济的发展带来了哪些后果？
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