第22课 教育、文艺和体育事业的发展

第22课  教育、文艺和体育事业的发展
 [课标内容]
 （1）列举九年义务教育基本普及等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。
 （2）了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
 [教学目标]
 一、知识与能力
 （1）通过讨论课中题“你认为邓小平的三个面向中，哪一个是最基本的？为什么？”培养学生抓住主要矛盾的能力。
 （2）通过讨论当前教育改革的必要性及可行途径，培养学生的参与意识和实践能力。
 （3）通过对文学艺术作品的学习，培养学生的文学欣赏能力。
 二、过程与方法
 通过教师讲解引导，学生自主阅读有关课文以及观赏音像资料，在互探索的基础上，了解新中国成立以来，教育、文学艺术和体育虽然经历了挫折，但仍取得了突出的成就。这些成就是社会主义精神文明建设的重要内容，对社会主义物质文明建设起着巨大的推动作用。
 三、情感态度与价值观
 （1）人民教育制度的建立、“科教兴国”的决策和邓小平“三个面向”的指示，以及素质教育改革，使我国的教育事业得到较大的发展，教育的好坏关系到国运的兴衰。
 （2）认识到我国现代科技、教育、文艺和体育事业成就突出，充分体现了社会主义制度的优越性，从而培养学生热爱社会主义、热爱祖国的感情。
 （3）通过介绍文学艺术作品中的主要人物和情节，培养学生积极向上的人生观。
 [重点和难点]
 教育事业的发展。
 [课时]
 1课时
 [教学方法]
 以学生阅读、欣赏、讨论为主，教师讲解为辅。
 [教学过程]
 课前引导：让学生回顾第21课的主要内容，然后指出，科学技术的基础在于教育，在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际上是科技竞争和民族素质竞争。新中国建立后党和国家对教育事业高度重视，教育事业快速发展。
  导入新课
  一、教育事业的发展
 1、人民教育制度的建立
 2、党的十届三中全会以后，教育事业得到全面、快速的发展
 二、文学艺术的繁荣
 1、“百花齐放”、“百家争鸣”的方针
 2、小说、戏剧、绘画、音乐和舞蹈的突出成就
 三、中国成为体育强国
 1、全民健身运动的发展
 2、竞技体育水平的迅速提高
 [小结]
 引导学生回顾21课的内容，将两课内容整合成一个整体，并与各历史时期的政治、经济情况联系，说明教育、科技、文艺、体育事业的发展与政治、经济的密切关系。
 [作业]
 指导学生完成课后习题。

　
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