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西亚和北非“地理位置和自然环境”

[10-10 21:44:35]   来源:http://www.77xue.com  七年级地理教案   阅读:8392
概要:文 章www.77xue.com 西亚和北非“地理位置和自然环境”【教学重点】1.地理位置的重要性2.自然环境的特征【教学难点】1.教材中指出的重要地名及其位置的记忆2.西亚北非热带沙漠广布的原因【教学用具】西亚北非教学课件【教学过程】(导入)(展示课件)阿拉伯民族服饰图、石油产区景观图、撒哈拉沙漠景观图(提问)这三幅图表现了世界上哪个地区的地理景观?西亚和北非地区具有独特的自然地理特征和鲜明的民族特色,今天我们就来了解一下这块神秘的土地。(讲授研讨新课)引导学生阅读课文开篇,讲解教材将西亚、北非合为一个地区的原因。(提问)根据同学们的日常获得的知识和刚才提供的图片,能不能说说有哪些国家属于西亚和北非?(课件展示)西亚北非政区图引导学生先在地图中确认西亚北非的范围,然后依次找出主要国家并进行填图练习。(教师演示课件)引导学生观察西亚北非政区图(提问)1、西亚北非从纬度位置看,大体在多少纬度之间?属于什么纬度地区?哪一条重要纬线穿过本区?从他的纬度位置来看,它应该以何种温度带的气候类型
西亚和北非“地理位置和自然环境”,标签:初一地理教案,湘教版七年级地理教案,http://www.77xue.com
文 章www.77xue.com   西亚和北非“地理位置和自然环境”

  【教学重点】1.地理位置的重要性

        2.自然环境的特征

  【教学难点】1.教材中指出的重要地名及其位置的记忆

        2.西亚北非热带沙漠广布的原因

  【教学用具】西亚北非教学课件

  【教学过程】

  (导入)(展示课件)阿拉伯民族服饰图、石油产区景观图、撒哈拉沙漠景观图

  (提问)这三幅图表现了世界上哪个地区的地理景观?

  西亚和北非地区具有独特的自然地理特征和鲜明的民族特色,今天我们就来了解一下这块神秘的土地。

  (讲授研讨新课)

  引导学生阅读课文开篇,讲解教材将西亚、北非合为一个地区的原因。

  (提问)根据同学们的日常获得的知识和刚才提供的图片,能不能说说有哪些国家属于西亚和北非?

  (课件展示)西亚北非政区图

  引导学生先在地图中确认西亚北非的范围,然后依次找出主要国家并进行填图练习。

  (教师演示课件)

  引导学生观察西亚北非政区图

  (提问)

  1、西亚北非从纬度位置看,大体在多少纬度之间?属于什么纬度地区?哪一条重要纬线穿过本区?从他的纬度位置来看,它应该以何种温度带的气候类型为主?

  2、西亚和北非周围面临哪些海洋?其中海有几个?大洋有几个?里海是不是海?

  3、本区有哪些主要的海峡?

  4、西亚、北非分别属于哪个大洲?除了这两大洲之外,周围还紧邻哪个大洲?

  (引导学生在图中依次找出并进行填图练习,注意大洲之间的界限)

  (总结)西亚北非的位置极其特殊,有人将其概括为“两洋、三洲、五海之地”

  (启发式提问)西亚北非一直是一个不稳定的地区,从古至今发生了多次战争,这其中一个重要因素是它的地理位置重要,使得很多强国都想控制这个地区,以便从中获利。那么,它的重要性到底体现在哪些方面呢?

  (课件展示)丝绸之路、苏伊士航海线路图、土耳其海峡图

  (学生讨论)注意在讨论过程中思考下列问题:

  1.印度洋通往大西洋的航线最便捷的路线;

  2.俄罗斯及中亚各国想通过黑海进入地中海必须经过哪个海峡?)

  (讲解)陆路——有铁路、公路通三大洲。

  航空——由我国飞往东非、北非、西欧,都经过新疆、西亚。

  海运——苏伊士运河:印度洋-大西洋

  土耳其海峡:黑海-地中海

  (总结)西亚自古就是东西方贸易的交通要道,而今更成为海、陆、空运输的要道及中转站。(要求学生用笔勾画出来)

  (承转)西亚北非不但地理位置特殊,而且在其它方面也有自己独有的特点,下面我们来了解一下该地区的地形。

  (课件展示)西亚北非地形图

  (提问)1、西亚北非主要以什么地形为主?

      2、平原主要分布在哪里?

  教师简要介绍两河流域及尼罗河谷地和三角洲。

  (课件展示)西亚和北非地区的古代文明

  (讲解)在西亚和北非地区,还有一个非常特殊的地方,它是目前世界陆地表面的最低点。

  引导学生在地图上找到巴勒斯坦和约旦交界处的死海。

  (课件展示)死海

  简要讲解死海名称的来历及特点。

  (课件展示)世界气温途、世界降水量图、世界气候类型图、阿斯旺气温曲线降水柱状图

  (提问)西亚北非地区最主要的气候类型是什么?这种气候有什么特点?

  (讲解)由于该地区炎热干燥,大部分属于热带沙漠气候,在北非的阿齐济耶曾出现过57.8°C的世界最高温记录,而且本地区降水稀少,有的地区甚至几年不下雨。很多国家地面没有河流,成为“无流国”

  (引导学生在地形图中找出没有河流的无流国)

  (提问)造成这种气候的主要原因是什么?

  (学生讨论,注意引导学生从纬度、海陆因素、地形、洋流的影响等方面考虑)

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