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,寒潮、台风和水旱灾害

[11-10 14:03:55]   来源:http://www.77xue.com  八年级地理教案   阅读:8989
概要:(2)台风经过的地区常出现大风、暴雨天气。(3)大风回破坏建筑物、造成翻船事故,暴雨回引发洪水,形成洪涝灾害等,但也可缓解当地的旱情,如缓解长江地区的伏旱天气。(板书)三、台风1、台风的形成及其运动路径2、台风对生产和生活的影响(教师总结)本节课我们学习了影响我国的寒潮和台风等灾害性天气和旱涝灾害。这些灾害性天气给人民的生产和生活带来了极大的危害和损失。因此,联合国将20世纪的最后10年,定为国际减灾10年。特别是气象灾害对人类的威胁最大,我们要研究这些灾害性天气发生的规律,防御和战胜灾害,采取有利的措施,加强预报灾害的研究,使我们尽可能地减少自然灾害造成的损失。板书设计第五节 寒潮 台风和水旱灾害一、水旱灾害1.原因和危害2.措施二.寒潮1.寒潮及其运行路径2.寒潮的危害及其防治三、台风1.台风的形成及其运动路径2.台风对生产和生活的影响探究活动 活动一活动目的:培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。活动方式:安排学生查找相关资料,结合课文分组讨论三种气象灾害形成的原因及基本规律
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  (2)台风经过的地区常出现大风、暴雨天气。

  (3)大风回破坏建筑物、造成翻船事故,暴雨回引发洪水,形成洪涝灾害等,但也可缓解当地的旱情,如缓解长江地区的伏旱天气。

  (板书)三、台风

      1、台风的形成及其运动路径

      2、台风对生产和生活的影响

  (教师总结)本节课我们学习了影响我国的寒潮和台风等灾害性天气和旱涝灾害。这些灾害性天气给人民的生产和生活带来了极大的危害和损失。因此,联合国将20世纪的最后10年,定为国际减灾10年。特别是气象灾害对人类的威胁最大,我们要研究这些灾害性天气发生的规律,防御和战胜灾害,采取有利的措施,加强预报灾害的研究,使我们尽可能地减少自然灾害造成的损失。

板书设计

第五节 寒潮 台风和水旱灾害

一、水旱灾害
  1.原因和危害

  2.措施

二.寒潮
  1.寒潮及其运行路径

  2.寒潮的危害及其防治

三、台风
  1.台风的形成及其运动路径

  2.台风对生产和生活的影响

探究活动
活动一
活动目的:培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。

活动方式:
  安排学生查找相关资料,结合课文分组讨论三种气象灾害形成的原因及基本规律;接着三组再作为北京、广州及乌鲁木齐的政府部门,结合刚才总结的规律提出相应的预防方案,最终以建议书的形式呈交给教师。

活动二
活动目的:加强学生对前后知识紧密联系,树立学生辩证、全面看待问题的意识。

活动方式:
  在整个学习完成之后,安排学生再次客观的评价季风和台风,并写成小论文。参考题目:“我眼中的季风”、“台风真的很可怕吗”

  提示:前一节主要侧重季风给我国带来的好处。而通过这一节的学习,学生进一步了解了季风给我国带来的不利方面,所以应该能够更全面地评价季风的影响。台风是作为灾害性天气来介绍的,但它也确实给安徽、湖南、江西等距离海洋较远的地区带来了丰沛的降水。



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