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高中音乐教案:“忠 实 的 镜 子” 傅雷对傅聪音乐活动的影响

[06-21 16:20:14]   来源:http://www.77xue.com  高中音乐教案   阅读:8235
概要:四、主题探究(高潮)1、介绍傅聪1955年3月参加第五届肖邦国际钢琴比赛的情况,引出浪漫派时期音乐家肖邦。(见学案材料《傅聪》。2、教师弹奏肖邦的作品-《离别》(主题)引出书信2(见《傅雷家书》P204页)。3、书信2--傅雷论音乐素养。 过渡:在傅雷的悉心教诲下,傅聪在钢琴演奏上取得了巨大的成就(阅读材料2),于1955年3月参加第五届肖邦国际钢琴比赛获得了第三名的好成绩。(课件5、6)1、看大屏幕,赛事介绍。(课件7、8)在书信中傅雷是如何引导傅聪,分析肖邦的呢?下面我们一起伴随肖邦的夜曲(课件9),聆听傅雷的教诲:问题1:音乐像诗吗?问题2:听了信你对钢琴演奏有何新的认识?听肖邦的夜曲 ,谈感受并分析作品特点(课件10)。(阅读材料4)承接:肖邦作为浪漫派代表人物不仅仅限于他诗般风格的夜曲,更有他爱国主义情怀的其他类型的作品,如《离别》(教师弹奏肖邦的作品-《离别》)教师概括:我们在感受一个音乐作品时不要有局限性,要能够懂得作曲家的根基,以及作曲家的情怀。作品《离别》不仅仅是一首真
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四、主题探究(高潮)

1、介绍傅聪1955年3月参加第五届肖邦国际钢琴比赛的情况,引出浪漫派时期音乐家肖邦。(见学案材料----《傅聪》。

2、教师弹奏肖邦的作品-----《离别》(主题)引出书信2(见《傅雷家书》P204页)。

3、书信2------傅雷论音乐素养。

 

过渡:在傅雷的悉心教诲下,傅聪在钢琴演奏上取得了巨大的成就(阅读材料2),于1955年3月参加第五届肖邦国际钢琴比赛获得了第三名的好成绩。(课件5、6)

1、看大屏幕,赛事介绍。(课件7、8)

在书信中傅雷是如何引导傅聪,分析肖邦的呢?下面我们一起伴随肖邦的夜曲(课件9),聆听傅雷的教诲:

问题1:音乐像诗吗?

问题2:听了信你对钢琴演奏有何新的认识?

听肖邦的夜曲 ,谈感受并分析作品特点(课件10)。

(阅读材料4)

承接:肖邦作为浪漫派代表人物不仅仅限于他诗般风格的夜曲,更有他爱国主义情怀的其他类型的作品,如《离别》(教师弹奏肖邦的作品-----《离别》)

教师概括:我们在感受一个音乐作品时不要有局限性,要能够懂得作曲家的根基,以及作曲家的情怀。作品《离别》不仅仅是一首真的离别之曲,而是肖邦抒发自己思乡情、为祖国担忧的英雄性作品。

让学生了解傅聪的学琴之路,对他产生敬仰之情,诱发学生学习激情。

  理解:修身对于学习音乐的重要性。

五、内容拓展(回归)

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soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">在傅雷给予傅聪进行艺术修身、钢琴演奏的影响之外,从未忘记叮嘱傅聪:“国家的荣辱,艺术的尊严都离不开他的根”,因此,傅聪时刻铭记他的教诲,在举办个人音乐会时,不忘弹奏一首具有中国民族音乐风格的作品,下面我们一起欣赏傅聪弹奏的《牧童短笛》。

听《牧童短笛》(课件11),感受中国民族音乐的风格---越是民族的,也越是世界的。并能做简单的曲式分析。(阅读材料5)

激发学生民族自豪感

六、课堂小结

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