三、我们自己单元
[10-10 21:44:02] 来源:http://www.77xue.com 小学科学教案 阅读:8671次
概要:学生探索活动:触摸手了解它的内部,如有多少块骨头,哪些地方有关节等?学生观察手作握、捏、伸展、弯曲等动作时,皮肤、肌肉、骨的变化。2、师出示手的骨骼照片,数一数手部的骨头数量。四、分组讨论:用什么办法验证自己的设想。师:你能用什么办法验证自己的设想?学生分组讨论,并把讨论的结果,验证的题目和验证的办法记在本子上。五、验证。由学生用自己的办法进行验证。手指关节处皮肤上的褶皱,其作用和饮料管上的褶皱相似,具有帮助活动的功能。除了用胶带纸粘住这些褶皱去体验手指是否容易弯曲外,还可以给学生准备一些饮料管,让学生 用手分别去弯折有褶皱的地方和没有褶皱的地方,比较有什么不同。师出示手部骨骼模型,观察手部关节活动的灵活性。体验关节的作用,可用小木片和胶带纸把手指的某个关节固定住,就象骨折时上夹板一样。也可以用圆筒套住手指,体会缺少关节将会怎样。体验大拇指的作用。把大拇指和其他四个手指并排紧靠在一起,不单独分开。或者把大拇指收在掌心,体验一下手还能灵活地去使用工具吗?六、手在感觉方面的功能。师:下面我
三、我们自己单元,标签:五年级上册科学教案,四年级上册科学教案,http://www.77xue.com
学生探索活动:触摸手了解它的内部,如有多少块骨头,哪些地方有关节等?
学生观察手作握、捏、伸展、弯曲等动作时,皮肤、肌肉、骨的变化。
2、师出示手的骨骼照片,数一数手部的骨头数量。
四、分组讨论:用什么办法验证自己的设想。
师:你能用什么办法验证自己的设想?
学生分组讨论,并把讨论的结果,验证的题目和验证的办法记在本子上。
五、验证。
由学生用自己的办法进行验证。
手指关节处皮肤上的褶皱,其作用和饮料管上的褶皱相似,具有帮助活动的功能。除了用胶带纸粘住这些褶皱去体验手指是否容易弯曲外,还可以给学生准备一些饮料管,让学生 用手分别去弯折有褶皱的地方和没有褶皱的地方,比较有什么不同。
师出示手部骨骼模型,观察手部关节活动的灵活性。
体验关节的作用,可用小木片和胶带纸把手指的某个关节固定住,就象骨折时上夹板一样。也可以用圆筒套住手指,体会缺少关节将会怎样。
体验大拇指的作用。把大拇指和其他四个手指并排紧靠在一起,不单独分开。或者把大拇指收在掌心,体验一下手还能灵活地去使用工具吗?
六、手在感觉方面的功能。
师:下面我们来做“猜一猜”游戏。要求不用眼睛看。
利用桌子上事先准备的物品,以及学生自己书包和衣袋里的东西,挑选一些放在一个布袋里,请一个同学蒙上眼睛,用手去拿出里面的物品,并说出是什么,为什么?接着在每个小组用若干信封或其他袋子分别装上废电池、塑料泡沫、海绵等不同的,让学生猜。
七、训练手的感觉。
让学生区分袜子和衣服的正反连忙两面;分辨不同质地的纸;各种各样的树叶(如表面光滑有蜡的、有茸毛的,新鲜的、压干的,不同形状的——
师准备一些用油漆或乳胶画点在纸上的盲文,学生辨认盲文。
在次基础上再介绍分别代表哪个数字,介绍人民币上的盲文数字。
八、拓展。
观察一些动物的手?看看和人的手有什么不同?
观察生活中有哪些器具利用了手指关节处的褶皱结构?
第二课时 奇妙的指纹(防滑)
(教学准备:铅笔、透明胶纸、白纸、印泥、颜料、有关指纹的课件或录象、表格等。)
一、质疑激趣。
放一段录象是公安人员收集现场作案人的指纹,最后破案的故事。
让学生提出问题。然后告诉学生,今天我们的活动内容就是来研究指纹。
二、拓印指纹。
1、师:你有什么办法把你的指纹拓印在纸上?或参照书上的方法。
2、方法和步骤:(1)、正像:用铅笔反复在纸上涂抹,把手指放在铅笔印上摩擦,用透明胶带纸覆盖在有铅笔印的手指上,把胶带纸揭下来贴在干净的白纸上。
(2)、反像:取印泥或调好的颜料,手指放上去,粘上颜料后,印在白纸上。
(拓印指纹的方法还有几种,这只是其中的一种,学生可以用自己的方法拓印指纹)
3、学生完成十个手指的拓印。
三、研究指纹
1、师:警察同志能用指纹来侦破案子,你今天打算怎么来研究指纹?
2、学生先说一说研究的问题,老师把问题写在黑板上供学生选择。(除书本上之外,如:杯子上的指纹如何取下来?指纹有什么作用?
3、每位学生选择一至两个问题进行研究,问题相同的同学可以自由组合成小组,先讨论研究的方案,然后共同进行研究。
研究的问题和研究的结果要做好笔记。
四、展示和交流。
在小组讨论的基础上,让学生到讲台前对大家说说自己的研究结果,还可以在实物投影仪上进行展示。
五、拓展
1、全班同学的手印图。
2、人们是怎样利用指纹的特点来解决问题的?
3、指纹会遗传吗?
(五)运用感官
教学目标:
1、通过活动培养学生在学习中自觉地综合地运用感官的能力;
2、通过活动使学生知道眼、耳、鼻、舌、手是人重要的感觉器官,并了解眼睛比其它感官接收的外界信息多;
3、培养体会爱护自己的身体的意义。
课前准备:
教师:各种投影片,苹果、桔子、西瓜各两只。
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