“营造书香校园、师生共同成长”阅读工程实施方案
学年度第 学期低年级学生课外阅读考评表
内容 条目 目标 目标达成度 我的话 家长的话 1 2 3 4 合格 自评 互评 总评 古典词文 1 背诵12首 1、 2 表演3—4首 3 配画3首 4 经典诵读 词句篇积累 1 背诵成语20个 2 背名言谚语等20条 3 会讲3—6个故事 2、 4 会读3—6篇散文 多元阅读 1 每月到图书馆、新华书店阅览4次
www.77xue.com “营造书香校园、师生共同成长”阅读工程实施方案 2 每月读报12次 3 教师推荐书目 4 其它材料 小学中段（3—4）年级： 目标：努力培养学生课外阅读的习惯，在老师的指导下做一些摘抄工作，并能对读物发表自己的见解和感想，与同学、父母之间进行交流。 操作： ① 利用每节课开始几分钟诵读古诗和优秀散文等。 ② 利用每周课外阅读指导课作好以“拓展阅读”为核心的主题式阅读。年级组教师互相合作，找准教材的拓展点确定阅读主题，根据主题搜集相关的文章2-3篇，在备课中要有所体现。并作好拓展资料的积累与整理。 ③ 指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技能。 ④ 指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己喜欢的小插图，以激发兴趣。 ⑤ 学生自主阅读和积累，完成基本阅读任务。
学年度第 学期中年级学生课外阅读考评表
内容 条目 目标 目标达成度 我的话 家长的话 1 2 3 4 合格 自评 互评 总评 古典词文 1 背诵15首 1、 2 表演5首 3 译成白话文5首 4 古诗今写或配画8首 5 经典诵读 词句篇积累 1 背诵成语40个 2 背名言谚语等40个 3 摘录卡15张 2、 4 阅读口述5本书 多元阅读 1 每月到图书馆、新华书店阅览4次 2 每月读报8次 3 每月剪报4次 4 每月自制小报1份 5 网络中摘材料1份 小学高段（5—6）年级： 目标：注重学生的课外阅读能力培养，如阅读速度，理解能力等，能写一些简单的评论和读后感等，能自主选择课外读物。 操作： ① 利用每节课开始几分钟背诵经典片段等。 ② 利用每周课外阅读指导课作好以“拓展阅读”为核心的主题式阅读。年级组教师互相合作，找准教材的拓展点确定阅读主题，根据主题搜集相关的文章3-4篇，在备课中要有所体现。并作好拓展资料的积累与整理。 ③ “相约好书、牵手美文”读书交流活动。语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 ④ 指导学生写读书笔记或书评。 ⑤ 学生自主阅读和积累，完成基本读书任务。
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