小学综合实践活动课程实施意见
⑴落实课程的三级计划。学校要根据自己的《综合实践活动课程实施方案》，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，落实教师和课时，认真制订好本学期实施计划。同时，要求有关教师认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。
⑵努力组织好学生的综合实践活动。注意解决好活动各个实施阶段中一些关键的具体问题：选择和确定主题、制订活动计划阶段——强调从学生感兴趣的问题出发；活动展开阶段——强调全体学生亲身经历、亲历亲为；汇报交流阶段——强调全员参与、充分交流；活动总结阶段——强调有效反思、合理评价。
⑶要积极开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习提供保障。要正确指导学生用好《综合实践活动》学习材料，把它作为课题生成的源泉之一、活动过程的资源之一；指导教师用好《综合实践活动指导与示例》，把它作为案例学习的材料之一，学习如何组织和指导学生开展综合实践活动。
⑷要认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划、教师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料；对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。
3、进一步加强研究和交流
我室将进一步发挥中心研究组的作用，继续组织好区级的集中研讨和观摩交流活动。分层次组织好有关专题研讨活动。继续做好综合实践活动案例分析、活动设计的交流工作。
各校综合实践活动研究组每月至少举行一次研讨活动，各校分管领导每学期对综合实践活动落实情况至少进行一次调研。
积极开展综合实践活动课程的研究。省级实验小学要进一步围绕已有专题进行有效的研究，力争通过研究解决一些实际问题；其它小学主要以实践探索为主，在提高综合实践活动课程的实施和管理水平的同时，为综合实践活动课程的深入实施积累经验。
4、进一步做好服务工作
逐步完善、充实“综合实践活动”网页，充分发挥网络优势，及时提供综合实践活动课程发展的新理论、新动态；丰富各种形式的资源，为学生自主活动、教师学习和实施综合实践活动提供支持和帮助；及时交流一线教师的经验和体会、问题与困惑。
三、部分活动安排：
月 份
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