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2017年上半年高段语文教研组计划

[05-11 15:22:15]   来源:http://www.77xue.com  语文工作计划   阅读:8929
概要:20xx年上半年高段语文教研组计划 一、指导思想以教研改革为中心,以教导处工作为引领,认真贯彻语文课改有关精神,以科研促教改,在教研中提高教师的科研能力。高段学生课业负担相对加重,怎样提高教学效率,充分调动每一个孩子的学习积极性,真正把学习的主动权交给学生,切实培养学生自主学习语文的能力,是课堂教学中着重需要探究的。二、工作重点:1、以《学习主体构建》理论为中心,组织教学研究活动教研组活动应加强目的性,深入研究课堂教学模式,加强可操作性,大胆探索,勇于实践,力求务实。通过说课、评课,促进教师提高教学效率。2、强化教学工作的流程管理以制度落实为基础,强化教学工作的流程管理,大力开展集体备课制,做好青年教师的培养工作。 3、强科研意识,构建适应学生发展的教学理念。以课改思想的实践为抓手,认真学习新的理论知识,积极开展各项教学研究活动,将如何营造轻松活泼的教学氛围,如何拓展学生学习的空间,进行一些研究。 4、根据高段学生的特点,开展形式多样、丰富多彩的语文学科综合学习活动,如:比如成
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20xx年上半年高段语文教研组计划 一、指导思想 以教研改革为中心,以教导处工作为引领,认真贯彻语文课改有关精神,以科研促教改,在教研中提高教师的科研能力。高段学生课业负担相对加重,怎样提高教学效率,充分调动每一个孩子的学习积极性,真正把学习的主动权交给学生,切实培养学生自主学习语文的能力,是课堂教学中着重需要探究的。 二、工作重点: 1、以《学习主体构建》理论为中心,组织教学研究活动 教研组活动应加强目的性,深入研究课堂教学模式,加强可操作性,大胆探索,勇于实践,力求务实。通过说课、评课,促进教师提高教学效率。 2、强化教学工作的流程管理 以制度落实为基础,强化教学工作的流程管理,大力开展集体备课制,做好青年教师的培养工作。 3、强科研意识,构建适应学生发展的教学理念。 以课改思想的实践为抓手,认真学习新的理论知识,积极开展各项教学研究活动,将如何营造轻松活泼的教学氛围,如何拓展学生学习的空间,进行一些研究。 4、根据高段学生的特点,开展形式多样、丰富多彩的语文学科综合学习活动,如:比如成语故事交流,谚语、歇后语竞赛,古诗擂台赛,新闻评论,我是小小播音员等集知识性、趣味性于一体的活动,激发学生学习语文的兴趣。 5、健全教研网络,发挥集体的智慧。为了进一步加强教研网络的建设,保证集体备课的质量,提高备课的实效,我们重点健全年级备课组,教研活动根据实际需要分年级组和根据教材的不同来进行。六年级语文老师大都年龄相仿,又在同一办公室,更便于课前交流教学设计,课后交流各自的收获。强调结合课题,体现研究成果。课后提倡写案例分析,并以沙龙形式组织研讨,各抒己见,形成共识。 6、做好相关资料的收集与交流工作,如:试卷、教案、学生优秀作文等。 7、在落实“减负”精神的同时,对语文作业作以下要求: 要精选练习,注重练习的有效性。 要分层练习,注重学生学习能力的差异性。 短期阅读与长期阅读相结合,注重定量有恒,不断积累。 8、利用集体的力量做好“培优工作”,利用中午时间、放学时间抓好两头,尤其是对尖子生的辅导更要发挥每一位老师的特长,共同协作。 三、具体工作 2月: 备课期始检查。 集体讨论,制订教研组工作计划,确立教研重点。 学习有关《学习主体构建》的理论,用教学理论指导教研、教学工作。 3月: 开展上课、听课、评课活动。 学校开始随堂听课。 指导学生阅读选学课文。 上交学生参评作文。 4月: 期中检查。 继续进行听评课活动。 指导学生积累成语故事、寓言、格言等 5月: 学生古诗竞赛。 研讨怎样上好复习课。 6月: “教学反思”评比、交流。 拟编“作文教学提纲”。 期末复习,迎接小学毕业考试。




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