当一个“美丽”的教师
当一个“美丽”的教师
每个人都有自己的梦想，而我的梦想早在我还是个小不点的时候就埋下了种子。那天，五岁多的我跟着当教师的父亲来到了学校。一些大姐姐给我戴上了鲜艳的红领巾，问我：“你长大了想干什么？”我昂着头，骄傲地大声说：“我长大了要当一名教师！”“为什么呀？”那些大姐姐又问我。“因为老师最美丽了！”是的，在儿时的我的眼里，老师的一颦一笑、一举手一投足都是美的，老师也是最美丽的，我长大了也要当一个美丽的教师！而为了实现儿时的梦想，我报考了师范学校，并在1994年踏上了我梦寐以求的舞台——三尺讲台。
然而，踏上讲台后，我觉得自己儿时的梦想——当一个美丽的教师变得有点遥不可及，因为——我并不美丽！看看自己，我很有自知之明，我的父母并没有赋予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算是马马虎虎，记得小时候还因为自己长得不好看而一直自卑呢！当上人民教师后，虽说自己注意做到衣着端庄，可这并不能改变我不美丽的外表。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的美丽，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽吧！
作为一名教师，我知道我的职责可以用四个字来概括——教书育人，所以我首先追求的是一种教育艺术的美丽。
著名教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真”，因此在教书育人的过程中，我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个“真人”。而我又深深懂得“教师就是一本教科书”，所以我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人。我带头为平时成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人；我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生；我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会保护环境；我给孩子们讲“大头娃娃”事件，让他们学会关注社会，增强社会责任感；我还教孩子们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人……班上有个小孩叫小梁，是个老师交口称赞的好学生。也许是一直以来他获得的肯定和表扬太多了，他总是自以为是，不肯接受别人的意见，课堂上有时会不举手便和同学争得脸红脖子粗，有一次还把一个跟他争论问题的同学给骂哭了。我把小梁找来，并没有批评他，而是意味深长地给他讲“越成熟的稻子，头就会越低，越成功的孩子他也会越谦虚”……经过多次的谈心和我及时的表扬后，小梁学会了倾听别人的意见，学会了尊重别人的意见。
我在追求育人艺术的美丽的同时，也努力追求课堂教学艺术的美丽。为此，我经常阅读有关的教育教学杂志，大量拜读魏书生、许汉等教育专家的理论著作、经验介绍，吸取教育教学精华，用以指导和改进自己的教育教学实践，并虚心地向同行们请教，通过多种渠道的学习，使自己的教育理念不断改进、创新、完善，并不断地在教学中探索、研究，使自己的教学水平不断得到迅速提升，并逐渐形成自己“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格。在学校组织的青年教师评优课中，我均获得一等奖，经常代表学校上大型的公开课，并获得高度的评价。还先后获得三水小学语文青年教师教学改革创新大赛特等奖；佛山市的青年教师阅读教学选拔赛一等奖。而我辅导学生参加作文比赛也屡获佳绩，朱颖瑜同学的作文《画祖国》获得了全国一等奖，我也获得这次作文比赛的“全国园丁奖”；胡晓文同学的作文《擦亮眼睛》获得了佛山市小作家作文比赛的一等奖；农晓琳同学的作文《种青蛙》获得了广东省首届“粤星杯”作文比赛的一等奖。
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