无限的爱恋 无尽的责任
我爱南庄三中的教师，也爱自己所从事的政治教学。曾在省一级学校评估时，评估组组长问过我一个这样的问题：“假如你能选择的话，你宁愿做一位名师还是名校长？”我不假思索地回答：“我愿意做一名名教师，特级教师”。长期担任领导工作占去了我大量时间，但我从没离开过教学一线，而且常年在初三、高三毕业班任教。 1993至1995年，我还陆续获得南海市、佛山大市青年政治优质课评比一等奖，市青年政治现场教学设计一等奖；自1993年以来，我创设过11种初中、高中课堂教学法，其中，“趣乐”愉快教学法作为政治教学模式在市各校推广；先后为市镇提供优质公开课33节，自制教具40多件。学生们都喜欢上我的政治课，他们对政治科有着浓厚的兴趣，无论是高考还是中考，他们的成绩都能超市十几分乃至几十分平均分。近年来，我先后也有12篇教育教学论文在省、市刊物上发表、获奖，主持了三个省市级课题和一个国家级课题，1996年，我被破格评为南海首批高中政治骨干教师；1998年，我获得“广东省南粤教坛新秀”的称号；今年，被佛山市教育局聘为“佛山市教育科研项目评审专家库成员”。
我爱自己的教学事业，更爱自己的学生，我愿意用爱心去拥抱未来，用真心去开创事业，用童心去善待生命。我对学生的行为规范要求很严，但是在生活、学习上我和他们是老朋友，好伙伴，我会经常在国旗下的讲话中插上这样一句问话：“同学们，谁是学校的主人？”孩子们会齐声响亮地回答：“是我们。”我一看到我们学校的孩子，心里就高兴。我觉得我校学生爱学校、有主见、特长突出、思维活跃、敢于发表意见。在五年的校长工作中，学生们通过书信、发邮件的方式给我的信件有2300多封，每天我都会看到很多少男少女向我绽开笑脸。
在南庄的11年教书生涯中，我动员了近100个学生重新回校读书。L同学学习成绩优异，但家境十分贫困艰难，几乎到了辍学地步，我知道后，多次鼓励他面对逆境，做生活的强者，还时常在经济上资助他，掏钱帮他买参考书，缴伙食费，帮他申请助学金……L同学没有辜负老师的期望，中考他以788分的优异成绩被石门中学录取。X同学是一个孤儿，收养在别人家，没有多少母爱，受社会不良风气的影响，学习成绩较差，性格孤傲自负，特别到了初三时，他沉迷于上网，对学习更加失去了信心。我一次次找他谈心，耐心疏导教育，他生病了，带他去医院；头发长了，带他去理发；逢节假日，就把不回家的他接到自己家中，一边吃着热腾腾的饭菜，一边和他讲做人的道理，讲学习的重要，制定学习计划和目标，并要求班上的学生主动和他接触、交朋友，X同学终于从老师憔悴的面容里看到了一片苦心，找到了失去的自我，他一天比一天发奋了，一天比一天更善解人意了，今年中考他考到了617分，被南海区九江中学录取，X同学把这个好消息第一个告诉了我，我们师生俩高兴地跳了起来，我看到泪水在自尊心极强的X同学脸上流淌。
师生们议论说：“在张校长的心里，有学校，有教学，有老师、学生，唯独没有她自己，她把全部的爱都奉献给了老师和学生。”1996年的一个深夜，已是11点多钟，值日了一天的我拖着疲惫的身子从学生宿舍走出，不小心滑下楼梯，额头上撞开了一个大口子，鲜血簌簌地往外冒，去医院缝了五针，脸色惨白，眼眶、额头肿得像核桃一般，第二天教导处把我的课改为自习课，同学们都以为我不来了，但我却准时出现在讲台上，这堂课比以往的气氛更好，学生配合得更默契。一堂课下来，看到我满头是汗，瘫在讲台上，许多同学伏在桌子上哭了。
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