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人教版五年级数学下册《质数和合数》教学反思一

[10-10 21:44:02] 来源：http://www.77xue.com 数学教学反思 阅读：8938次

概要：活动四：回到开头。活动过程：我们学习了质数和合数，对于哥德巴赫猜想中的奇素数你是怎么理解的？点击课件出示：大于4的偶数总能写成两个奇素数之和。师：是不是所有一个尽可能大的偶数总能写成两个奇素数之和呢？能证明吗？师：虽然我们现在还不能证明？但是通过这节课我们对哥德巴赫猜想的理解和我们之间的交流。你们是不是已经感受到了数学王国的神秘。著名科学家牛顿曾说过这样一句话：我之所以取得今天的成绩，是因为我站在巨人肩膀上的缘故。同学们其实你们已经站在巨人肩膀上研究问题啦。这使我坚信，在不久的将来，在座的各位通过不懈的努力，将来肯定会有人摘下这颗数学王冠上的明珠，解开“哥德巴赫猜想。教学反思：当时学生举手非常踊跃，表现出一种探索的欲望，敢于探索科学之谜的精神，充分展示出了数学自身的魅力。《人教版五年级数学下册《质数和合数》教学反思一》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com上一页 [1] [2]

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活动四：回到开头。
活动过程：
我们学习了质数和合数，对于哥德巴赫猜想中的奇素数你是怎么理解的？点击课件出示：大于4的偶数总能写成两个奇素数之和。
师：是不是所有一个尽可能大的偶数总能写成两个奇素数之和呢？能证明吗？
师：虽然我们现在还不能证明？但是通过这节课我们对哥德巴赫猜想的理解和我们之间的交流。你们是不是已经感受到了数学王国的神秘。
著名科学家牛顿曾说过这样一句话：我之所以取得今天的成绩，是因为我站在巨人肩膀上的缘故。同学们其实你们已经站在巨人肩膀上研究问题啦。这使我坚信，在不久的将来，在座的各位通过不懈的努力，将来肯定会有人摘下这颗数学王冠上的明珠，解开“哥德巴赫猜想。
教学反思：当时学生举手非常踊跃，表现出一种探索的欲望，敢于探索科学之谜的精神，充分展示出了数学自身的魅力。《人教版五年级数学下册《质数和合数》教学反思一》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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