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   （4）建立良好的人际关系，同事之间相互尊重、互相信任，架构互相真诚沟通的桥梁。营造一种精神振奋、朝气蓬勃、开拓进取的良好风气。
    四、保教工作
   （一）工作目标
    深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步推进素质教育，坚持“以儿童为本”的教育理念，树立现代儿童观，继续发展特色教育，将教育融入幼儿生活的每个环节。不断提高保教人员的素质，充分发展积极能动性，有计划、有组织、有目的地开展教研活动和各种教养活动，提高保教质量。
   （二）工作重点
    1、科学使用新园舍，在美化园所环境的基础上提高幼儿园环境创设的使用性和安全性。
2、聚焦课堂，进一步提高教师关注细节、发现问题、解决问题的能力，优化教育行为，使本园教师的专业化成长步上一个新的台阶。
3、加强园本培训，不断提高新进人员的业务水平和技能技巧，尽快适应工作岗位。
（三）工作要求
    1、安全、卫生、保健工作
   （1）强化全体教职工的安全意识，签订安全责任状，明确岗位职责，完善安全制度，定期进行各项检查，作好安全防范工作。配备专职保安人员在门卫值班，严格接送制度，以确保接送时段的秩序与安全。提高保育人员的保育意识，离园前必须进行水、电及各种开关进行巡视，并承担清园职责。
   （2）科学使用新园舍的设施，期初动员全体教师幼儿一起寻找新园舍中的不安全隐患,并及时进行整改。加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
   （3）做好卫生保健工作，严格规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度和各项台帐。及时做好各种疾病、传染病的预防工作，为幼儿创设清洁、卫生、安全的生活环境。
（4）加强保育人员的培训与教育，增强保育意识，对新上岗的人员做好培训检查工作，增强工作责任心，做好每天的清扫与消毒整理工作，协助老师共同完成教育任务。
2、 日常教育教学工作
  （1）进一步深入学习《课程指南》、《指南“解析”》、《走进新教材》等，为教学实践提供理论支撑，促进课程的有效实施。
   （2）针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定切实可行的班级工作计划及一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
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   （3）注重教育活动的评析，坚持及时认真做好教育反思，教师应成为活动的组织者、指导者，在教育活动过程中成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。
   （4）保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。
3、聚焦课堂实践，提升教师保教能力。
（1）营造学习氛围、积极开展教学实践。通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式，在园内营造良好的学习、自培氛围，形成学习型组织。
（2）挖掘人力资源、开展互动研讨，充分发挥教师的主动性和能动性。由园学科带头人引领，以课堂实践为载体，通过互动研讨、专题辨析、成果展示等多样途径，继续按时定期开展“数项目组”、“美术项目组”的研究活动，切实解决相关学习领域中问题。
（3）积极发挥教研组作为一个研究共同体的作用，营造开放互动的教研氛围，创新教研组活动形式，通过“一课三研”、案例交流、专题学习等，开展辨析式、互动式、反思式研讨活动，切实解决教师教学实践中存在的问题，提高教师关注细节、发现、分析与解决问题的能力；同时，加强各教研组间的互动，让本园的优质资源得到交流和分享。

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