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新人教版九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》教案三-九年级语文教案

[11-09 23:40:57] 来源：http://www.77xue.com 九年级语文教案 阅读：8568次

概要：三主题这片驳论文。作者针对当时有心人散布中国人对抗日前途失去的悲观论调进行了有理有据的批驳，明确提出了中国人的绝大部分没有失去自信力，极大鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者一颗爱国的赤心。四思路： ┏不夸“地大物博”┓ （1）揭示缪误┃不信“国际联盟”┃ 失去自信力（错误论点）（1─2）┗一味“求神拜佛”┛ ┏不夸“地大物博”┓ （2）直接反驳┃不信“国际联盟”┃ 失去“他信力” （3─5）┗一味“求神拜佛”┛─发展“自欺力 ┏古代┏埋头苦干，拼命硬干┓ （3）间接反驳┃ ┗为民请命，舍身求法┛光照后人┓绝 ┃现在┏有确信，不自欺 ┓ ┃大多 ┗ ┗前仆后继，被抹杀┛ 不为人知 ┛数正面立论：中国有并并不失掉自信力的中国人在。对方错误：以

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  三主题
     这片驳论文。作者针对当时有心人散布中国人对抗日前途失去的悲观论调进行了有理有据的批驳，明确提出了中国人的绝大部分没有失去自信力，极大鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者一颗爱国的赤心。
     四思路：
                ┏不夸“地大物博”┓
    （1）揭示缪误┃不信“国际联盟”┃ 失去自信力（错误论点）
（1─2）┗一味“求神拜佛”┛
    ┏不夸“地大物博”┓
    （2）直接反驳┃不信“国际联盟”┃ 失去“他信力”
         （3─5）┗一味“求神拜佛”┛─发展“自欺力
                ┏古代┏埋头苦干，拼命硬干┓
   （3）间接反驳┃   ┗为民请命，舍身求法┛光照后人┓绝
                ┃现在┏有确信，不自欺  ┓        ┃大多
           ┗   ┗前仆后继，被抹杀┛ 不为人知 ┛数
正面立论：中国有并并不失掉自信力的中国人在。
对方错误：以偏概全。
五分析课文
  第1段：解释对方谬误论据
   ▲“公开”一词的含义：暗示国民党反动派还有许多不愿或不敢公开见不得人的事。
  第2段：揭示对方谬误论点
▲“有人”的“人”是指：国民党反动统治者及其御用文人。
  “中国人”指：所有的中国人。
▲分析这句话：有上文三条敌论据引出敌论点，为本文树立了批驳的“靶子”
  第3段：抓住对方谬误的薄弱环节━━论点与论据脱节━━直接反驳。揭示其论证的错误，进而反驳对方论点。（即：中国人不信“地大物博”和“国联”是失去它信力而不是自信力。”
   ▲“他信力”的表达效果：运用仿词的修辞方法，将敌论的自我麻醉，自欺欺人的本质充分揭露出来，也增强了文章逻辑力量。
   ▲“假使这也算一种‘信’，那也只能说中国人曾经有过‘他信力’”这两句中两个“也”的含义。
      (第一个“也”：姑且，承认。
      第二个“也”：起强调，肯定作用。)
   ▲“假使这也算一种‘信’，那也只能说中国人曾有过‘他信力’，自从对国联失望之后，便把这‘他信力’都失掉了。”这两句中的“中国人”指谁？如何理解这句话?
      (“中国人”指国民党反动派及其御用文人。这句话，以假设句进一步说明国民党反动派及其御用文人，并没有“自信力”。“他信力”由“自信力”衍生而来，是对国民党反动统治者及其御用文人的讽刺。由有“他信力”到失掉“他信力”，何谈有“他信力”呢？这也是对敌论的一个有力反驳。)
    ▲“倒是一条新生路”的含义：指下文“并不失掉自信力的中国人”“前仆后继”的战斗的路。
    ▲简要阐述你对作者所说的求神拜佛“可以令人更长久的麻醉着自己”的理解。

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