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新人教版九年级语文上册《唐睢不辱使命》教案五-九年级语文教案

[11-09 23:41:28]   来源:http://www.77xue.com  九年级语文教案   阅读:8984
概要:这里应重点解决“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”,和“怀怒未发,休浸降于天”这两句的意义,以及“夫专诸之刺王僚也……苍鹰击于殿上”的意思。同时,由于学生对这一时期的历史了解不多,教师可补充有关古代著名刺客的知识。 齐读“夫专诸之刺王僚也……苍鹰击于殿上”,欣赏排比句整齐而又有变化的句式美,并作练习,尝试在其后加上“唐雎之刺秦王,?”(引原文或参考原文)再连起来齐读,体会这样说的气势,以及在秦王面前这样说的效果。 [参考答案]“唐雎之刺秦王,伏尸二人,流血五步,天下缟素。” 练习完成后,请学生跳读课文,找出表现秦王嬴政在唐雎出使前后的不同态度的句子,并思考本文作者的写作意图。 [参考答案]①秦王表现:“秦王不悦”一“秦王怫然怒”一“秦王色挠,长跪而谢之”。②作者的写作意图:赞颂不畏强权敢于为国牺牲自我的英雄。 学生分析完作者的写作意图后,再次齐读全文,连贯、完整地感受整篇文章。 思考、讨论:唐雎的这种不畏强权的精神,和敢于为国牺牲自我的精神,在我们现
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这里应重点解决“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”,和“怀怒未发,休浸降于天”这两句的意义,以及“夫专诸之刺王僚也……苍鹰击于殿上”的意思。同时,由于学生对这一时期的历史了解不多,教师可补充有关古代著名刺客的知识。   
齐读“夫专诸之刺王僚也……苍鹰击于殿上”,欣赏排比句整齐而又有变化的句式美,并作练习,尝试在其后加上“唐雎之刺秦王,?”(引原文或参考原文)再连起来齐读,体会这样说的气势,以及在秦王面前这样说的效果。    
 [参考答案]“唐雎之刺秦王,伏尸二人,流血五步,天下缟素。”   
练习完成后,请学生跳读课文,找出表现秦王嬴政在唐雎出使前后的不同态度的句子,并思考本文作者的写作意图。   
[参考答案]①秦王表现:“秦王不悦”一“秦王怫然怒”一“秦王色挠,长跪而谢之”。②作者的写作意图:赞颂不畏强权敢于为国牺牲自我的英雄。   
学生分析完作者的写作意图后,再次齐读全文,连贯、完整地感受整篇文章。   
思考、讨论:唐雎的这种不畏强权的精神,和敢于为国牺牲自我的精神,在我们现代社会,还有没有现实意义?   
此题意在引导学生联系生活实际思考:面对不良风气,面对歹徒,应当怎样有勇有谋地斗争?当国家有难,比如在台湾问题上有人挑起战争;比如说日本军国主义死灰复燃之时,你应当怎样做?答题时教师注意点到为止,不要上纲上线或偏离课文。   
附板书设计: 
唐雎不辱使命《战国策》 
秦王:“秦王不悦”一“秦王怫然怒”一“秦王色挠,长跪而谢之”。 
唐雎:“唐雎之刺秦王”,将“伏尸二人,流血五步,天下缟素”! 
文章主题:赞颂不畏强权的精神,敢于为国牺牲自我的精神。  教案《新人教版九年级语文上册《唐睢不辱使命》教案五》,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com

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