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新目标英语九年级上册Unit 12 You're supposed to shake hands第四单元教案

[11-10 12:47:20] 来源：http://www.77xue.com 九年级英语教案 阅读：8140次

概要：教学目标学会表达各国饮食起居、生活习俗和时间的看法。教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 一、热身(Warm—up)：在黑板上显示下列新单词和短语：manner，table manners，behave，be used to，cut up，fork，full，lap，elbow，gradually，compliment，toast等等，先由一个学生朗读，读不下去再由另一个学生接着读，最后由全班评价，谁读得最好，发现存在的语音问题，帮助学生纠正。最后全班比赛，谁记单词最快。二、导入(lead-in)：利用法国人就餐的图片，让学生观察法国人就餐的习惯。教师问，他们可以用手拿水果吃吗?设置悬念，引出新课内容。三、教学SectionB-3a （1）在屏幕上呈现一幅电子邮件图，问学生哪些是主题，哪些是正文，并告诉学生写电子邮件的格式和注意的问题。（2）接着请一个学生大声朗读课本中的电子邮件，老师给学生的朗读情况进行评价，并指出朗读过程中存在的问题，从而提高学生的朗读能力

新目标英语九年级上册Unit 12 You're supposed to shake hands第四单元教案,标签：初三英语教案,新目标九年级英语教案,http://www.77xue.com
教学目标
　　学会表达各国饮食起居、生活习俗和时间的看法。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　一、热身(Warm—up)：
　　在黑板上显示下列新单词和短语：manner，table manners，behave，be used to，cut up，fork，full，lap，elbow，gradually，compliment，toast等等，先由一个学生朗读，读不下去再由另一个学生接着读，最后由全班评价，谁读得最好，发现存在的语音问题，帮助学生纠正。最后全班比赛，谁记单词最快。
　　二、导入(lead-in)：
　　利用法国人就餐的图片，让学生观察法国人就餐的习惯。教师问，他们可以用手拿水果吃吗?设置悬念，引出新课内容。
　　三、教学SectionB-3a
　　（1）在屏幕上呈现一幅电子邮件图，问学生哪些是主题，哪些是正文，并告诉学生写电子邮件的格式和注意的问题。
　　（2）接着请一个学生大声朗读课本中的电子邮件，老师给学生的朗读情况进行评价，并指出朗读过程中存在的问题，从而提高学生的朗读能力。
　　（3）利用农远工程教学网中学资源本学期中的学习指导中学英语人教课标版9年级Unit12的多媒体课件中的图片、动画和人机交互自测程序进行以下教学活动。
　　让学生细读电子邮件中的内容，并根据短文内容，完成五个问题。老师要学生明白五个问题的含意。老师要讲解阅读技巧，如何注意主题句和文章的细节描写，如何通过上下文稿猜不熟悉单词的意思，学生阅读时，老师巡视课堂，尽可能给学生提供帮助。学生可以小组讨论，交换意见。最后，对短文的难点进行讲解，检查学生的学习情况。学生听短文录音，跟着模仿朗读。
　　四、巩固练习(Self Check)：
　　利用其中Self Check内容
　　五、教学You’re supposed to write quickly!
　　利用多媒体课件，讲述E-mail的特点和有趣的E-mail中的语言，让学生掌握更多知识提高学生的学习兴趣。
　　六、作业
　　中国餐桌礼仪知多少。
　　学生把上一节课讨论的内容“说说我们的餐桌礼仪”整理成文，写一封电子邮件给一个外国朋友，告诉中国人的饮食习惯，在吃饭时要注意什么问题。老师首先要讲清楚写电子邮件的格式，和本题目的要求，让学生独立完成。老师最后把优秀学生的作品向全班展示。教案《新目标英语九年级上册Unit 12 You're supposed to shake hands第四单元教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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