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英语教案－Unit 6 Lets eat第六课时

[11-10 12:08:09]   来源：http://www.77xue.com  小学一年级英语教案   阅读：8865次
概要：教案点评：本课时通过Lets check和Lets chant两部分复习本单元的主要内容。在热身／复习环节设计了有助于学生进行Lets check部分听力练习的活动。学习歌谣前，教师略讲歌谣词意，在讲解dinner time的同时教给学生breakfast和lunch的英语表达，有助于扩大学生的词汇量。教师还住了歌谣中单词“surprise”的发音这个难点，帮助学生更好的学习歌谣，效果较好。歌谣的操练采取了学生编演、小组比赛的形式，活跃了课堂气氛。探究活动Snap 游戏探究内容：Snap 游戏活动目的：复习所学食品类单词，使学生能准确、熟练的掌握单词的音、形、意。探究方式：小组活动探究过程：学生两人一组进行（1）让学生拿出食品类单词的图片和单词卡片，所有卡片正面朝下平摊在一个桌子上。（2）两人一组，将单词卡片和图片混在一起。两人只使用一套卡片。（3）学生轮流翻2张卡片，使卡片正面朝上。一看到两张卡片表示相同的内容，学生喊“Snap”，并读出卡片上的英文单词。（例如：一张卡片是汉堡的图案，
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　　教案点评：

　　本课时通过Lets check和Lets chant两部分复习本单元的主要内容。在热身／复习环节设计了有助于学生进行Lets check部分听力练习的活动。学习歌谣前，教师略讲歌谣词意，在讲解dinner time的同时教给学生breakfast和lunch的英语表达，有助于扩大学生的词汇量。教师还住了歌谣中单词“surprise”的发音这个难点，帮助学生更好的学习歌谣，效果较好。歌谣的操练采取了学生编演、小组比赛的形式，活跃了课堂气氛。

　探究活动

Snap 游戏

　　探究内容：Snap 游戏

　　活动目的：复习所学食品类单词，使学生能准确、熟练的掌握单词的音、形、意。

　　探究方式：小组活动

　　探究过程：学生两人一组进行

　　（1）让学生拿出食品类单词的图片和单词卡片，所有卡片正面朝下平摊在一个桌子上。

　　（2）两人一组，将单词卡片和图片混在一起。两人只使用一套卡片。

　　（3）学生轮流翻2张卡片，使卡片正面朝上。一看到两张卡片表示相同的内容，学生喊“Snap”，并读出卡片上的英文单词。（例如：一张卡片是汉堡的图案，另一张卡片是单词 hamburger，两张卡片表示相同内容就说：Snap. Hamburger 。）

　　（4）先喊出Snap和正确读出单词的学生保留那两张卡片。游戏继续进行，直到完成桌上 所有的卡片。最后拥有卡片多的学生获胜。

　　（5）如果两张卡片表示不相同的内容，学生喊：Snap. 或读错了单词，另一个学生就赢得这两张卡片。




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